Web 3.0: implicaciones educativas
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http://hdl.handle.net/10045/25488
| Title: | Web 3.0: implicaciones educativas |
|---|---|
| Authors: | Grupo TACE. Tecnologías Aplicadas a las Ciencias de la Educación |
| Research Group/s: | TACE (Tecnologías Aplicadas a las Ciencias de la Educación) |
| Center, Department or Service: | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas |
| Keywords: | Web 3.0 | Web semántica | Web de datos |
| Knowledge Area: | Didáctica y Organización Escolar |
| Issue Date: | 2-Dec-2012 |
| Abstract: | La Web 3.0 se considera la etapa que sigue a la Web 2.0 o Web social. Todavía no es un término unívoco y suele aparecer unido con la web semántica. Es una extensión del World Wide Web, que permite expresar el lenguaje natural y también utilizar un lenguaje que se puede entender, interpretar y utilizar por agentes software, permitiendo encontrar, compartir e integrar la información más fácilmente. Se trata de un nuevo ciclo en el que la inteligencia artificial se combina con la capacidad de las personas para definir un nuevo orden social a través de la red. La interactividad, la conectividad permanente y el movimiento constante, son los pilares fundamentales sobre los que se asienta este nuevo ciclo. |
| URI: | http://vertice.cpd.ua.es/32047 | http://hdl.handle.net/10045/25488 |
| Language: | spa |
| Tipe: | video |
| Rights: | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 |
| Appears in Collections: | GITE - TACE - Recursos Educativos |
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