Items
Acceso | Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor/es |
| | 2022 | Catalan Lives of Saints after Trent (1575–1602) | Arronis Llopis, Carme |
| | 2022 | Maria i Magdalena: santedat excelsa en la Vita Christi i altres relats coetanis | Arronis Llopis, Carme |
| | 2021 | Superstition and faith: The prayer against the plague attributed to Saint Vincent Ferrer | Arronis Llopis, Carme |
| | 2018 | Lecturas devotas y prohibiciones inquisitoriales: el caso de las vidas de María | Arronis Llopis, Carme |
| | 2023 | Heroism, Wisdom and Ruling. Iul. Val. 2,9,538–559 | Puche-López, M. Carmen |
| | 2022 | La percepció de la identitat sexual, de gènere i de raça en l’alumnat universitari a través de la lectura literària | Francés-Díez, Àngels; Baile López, Eduard; Càmara Sempere, Hèctor, et al |
| | 2022 | Estratègies didàctiques per al desenvolupament de la L2 en el Grau en Mestre per a l’Educació Infantil | Marcillas Piquer, Isabel; Brotons Rico, Vicent; Herrero-Herrero, María-Ángeles, et al |
| | 2022 | Diversificació de llenguatges i flexibilitat en la transmissió de coneixement i d’informació amb la introducció de recursos TIC i TAC en (17524) Didàctica de la Llengua Catalana per a l’Educació Primària (codi 5566) | Herrero-Herrero, María-Ángeles; Baldaquí-Escandell, Josep-Maria; Llorca, Francesc Xavier, et al |
| | 2022 | Hagiographie et pandémie : analyse de la vie de Saint Roch | Llorca-Tonda, María Ángeles |
| | 2021 | Consolidando el protagonismo del alumnado: del trabajo colaborativo a la clase invertida | Corbí Sáez, María Isabel; Llorca-Tonda, María Ángeles; Marcillas Piquer, Isabel, et al |
| | 2021 | De la docència presencial a la docència en línia: disseny i implementació de practiques relacionades amb les tac en l’àmbit de les habilitats comunicatives | Marcillas Piquer, Isabel; Baldaquí-Escandell, Josep-Maria; Brotons Rico, Vicent, et al |
| | 2021 | La influència de la cultura juvenil en la confecció d’un cànon literari alternatiu | Francés-Díez, Àngels; Baile López, Eduard; Càmara Sempere, Hèctor, et al |
| | 2021 | Aprendizajes plurilingües e innovación tecnológica en Educación Primaria (5190) | Miras, Sebastián; Ruiz Bañuls, Mónica; del-Olmo-Ibáñez, María-Teresa, et al |
| | 2021 | La cultura juvenil i el cànon literari: una distància insalvable? | Francés-Díez, Àngels; Càmara Sempere, Hèctor; Escandell, Dari, et al |
| | 2020 | Variació i canvi lingüístic en llengua catalana. La Lingüística de Corpus com a eina per a la investigació educativa en entorns multilingües | Martines, Vicent; Antolí Martínez, Jordi M.; Sánchez-López, Elena, et al |
| | 2020 | La crítica de gènere i la construcció de l’esperit crític en l’alumnat de l’educació superior | Francés-Díez, Àngels; Baile López, Eduard; Càmara Sempere, Hèctor, et al |
| | 2020 | El club de lectura com a estratègia per a millorar la competència literària de l’alumnat | Vidal Lloret, Vicent; Arronis Llopis, Carme; Cremades, M. Victòria, et al |
| | 2020 | Análisis de la incorporación de la perspectiva de género en el Grado de Humanidades de la Universidad de Alicante | Ferrández Ferrer, Alicia; Nájera, Elena; Consuegra Panaligán, Francisco Javier, et al |
| | 2020 | La lectura en voz alta en lenguas y literaturas como herramienta de motivación y aprendizaje significativo | Corbí Sáez, María Isabel; Llorca-Tonda, María Ángeles; Marcillas Piquer, Isabel, et al |
| | 2020 | Revisión de la práctica sobre la unidad didáctica en las asignaturas de Didáctica de Lengua y Literatura en el Grado en Maestro de Educación Primaria | del-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; Baldaquí-Escandell, Josep-Maria; Llorca, Francesc Xavier, et al |