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AccésVista prèviaData publicacióTítolAutor/s
Acceso abiertoGilar_Anales_Psicologia_2012.pdf.jpgde gener-2012A structural model of cognitive-motivational variables as explanatory factors of academic achievement in Spanish Language and MathematicsMiñano, Pablo; Gilar-Corbi, Raquel; Castejón, Juan Luis
Acceso abierto2012_Miralles_etal_RPYE.pdf.jpg2012El análisis de los efectos de la escuela sobre el rendimiento académico en matemáticas: un análisis multinivel con datos de PISA 2003Miralles Romero, María José; Castejón, Juan Luis; Pérez Sánchez, Antonio Miguel; Gilar-Corbi, Raquel
Acceso abierto2012_Martinez-Monteagudo_etal_AnsiedadyEstres.pdf.jpg2012Estado actual de la investigación sobre la teoría tridimensional de la ansiedad de LangMartínez-Monteagudo, Mari Carmen; Inglés, Cándido J.; Cano Vindel, Antonio; García-Fernández, José Manuel
Acceso abierto2012_Ingles_etal_RevLatPsicol.pdf.jpg2012Auto-atribuciones académicas: diferencias de género y curso en estudiantes de educación secundariaInglés, Cándido J.; Díaz Herrero, Ángela; García-Fernández, José Manuel; Ruiz Esteban, Cecilia; Delgado, Beatriz; Martínez-Monteagudo, Mari Carmen
Acceso abierto2012_Larrosa_Garcia_Profesorado.pdf.jpg2012Diferencias culturales en deberes y derechos entre los docentes de Infantil-Primaria y SecundariaLarrosa Martínez, Faustino; García-Fernández, José Manuel
Acceso abierto2012_Ingles_etal_RevPsicodidactica.pdf.jpg2012Prosocial behavior and self-concept of Spanish students of Compulsory Secondary EducationInglés, Cándido J.; Martínez-González, Agustín Ernesto; García-Fernández, José Manuel; Torregrosa, María S.; Ruiz Esteban, Cecilia
Acceso abierto2012_Torregrosa_etal_UnivPsychol.pdf.jpg2012Relaciones entre conducta agresiva y metas académicas: estudio con una muestra de estudiantes españoles de Educación Secundaria ObligatoriaTorregrosa, María S.; Inglés, Cándido J.; García-Fernández, José Manuel; Valle, Antonio; Núñez, José C.

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