La modalisation ou l’énonciateur à découvert

Abstract

L’apprenant est d’autant plus intéressé par le contenu d’un texte que celui-ci manifeste la présence et l’engagement de l’auteur. La modalisation reflète ce rapprochement de l’auteur vis-à-vis de son énoncé. Nous reprendrons le concept de modalisation, puis nous présenterons une classification des principales marques de modalité. Finalement, nous aborderons succinctement le processus de compréhension en classe de FLE en proposant l’analyse des éléments modalisateurs dans deux textes choisis à repérage très subjectifs. L’empathie qui se produit entre énonciateur et lecteur peut renforcer une perspective langage-action et plonger le comprenant au cœur des textes en question.