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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2020	El reto de la interfaz teoría-praxis en la educación universitaria: propuesta de aprendizaje activo basado en proyectos y articulación académico-institucional	Aznar-Crespo, Pablo; Aledo, Antonio; Jimeno, Iker
		2020	Percepción y satisfacción del alumnado en una actividad de innovación docente para el aprendizaje en la asignatura Trabajo Social con Grupos	Domenech-López, Yolanda; Giménez-Bertomeu, Víctor-M
		2020	Actualización de la asignatura de Deportes del Mar para la mejora de la calidad docente	Penichet-Tomás, Alfonso; Sebastiá-Amat, Sergio; Rodríguez Sirvent, José Antonio; Sanchez-Garcia, Luis Fermin; Saiz Colomina, Sheila; Bernal-Soriano, Mari Carmen
		2020	Los Sistemas de Información Geográfica como herramienta TIC en el itinerario formativo de la Urbanística y Ordenación del Territorio	Serrano-Estrada, Leticia; Nolasco-Cirugeda, Almudena; Garcia-Mayor, Clara; Pérez-delHoyo, Raquel; Cervera Arbona, Ignasi; Castaño Cano, Manuel; Bernabeu-Bautista, Álvaro; Ruiz Sánchez, Javier; Martí Ciriquián, Pablo
		2020	Desarrollo, profundización e intercambio de buenas prácticas de innovación docente en Derecho constitucional	García Ortiz, Adrián; Alcaraz Ramos, Manuel; Camisón Yagüe, José Ángel; Chofre-Sirvent, José; Domínguez García, Miguel; Esquembre Cerdá, María del Mar; Llorca López, Ana María; Munguía Martín, María Yolanda; Torres Díaz, María Concepción; Villalba Clemente, Francisco Gabriel
		2020	La aplicación de metodologías docentes innovadoras a la asignatura de Derecho internacional privado	García Mirete, Carmen María; López-Tarruella Martínez, Aurelio; Esteve-Gonzalez, Lydia; Morán García, Manuel Eduardo; Lafuente Sánchez, Raúl; Desantes Real, Manuel