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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2018	Aprendizaje activo con proceso reflexivo: una innovación docente para incrementar el mainstream de género en retailing	De-Juan-Vigaray, María D.; González Gascón, Elena
		2018	Colaboración entre docentes y aprendizaje entre iguales. Una actividad multidisciplinar en tercer curso de Farmacia	Blázquez Ferrer, M. Amparo; González-Mas, M. Carmen; Ibáñez Jaime, M. Dolores; Medio Simón, Mercedes; Peris Ribera, José Esteban; Varea Muñoz, M. Teresa
		2018	Traducción económica y desarrollo de competencia documental: revisión bibliográfica	Gallego-Hernández, Daniel; Román Mínguez, Verónica
		2018	Evaluación de la calidad de las estrategias metodológicas empleadas en la docencia universitaria: satisfacción del alumnado del Grado de Maestro	Vicent, María; Gonzálvez, Carolina; Sanmartín, Ricardo; Martínez-Monteagudo, Mari Carmen
		2018	El coro Cantatutti: una práctica musical inclusiva en la Universidad de Zaragoza	Nadal García, Icíar; López Casanova, M. Belén; Fernández Amat, Carmen; Juan Morera, Borja
		2018	La inteligencia emocional como predictora del autoconcepto en estudiantes universitarios	Martínez-Monteagudo, Mari Carmen; Gonzálvez, Carolina; Vicent, María; Sanmartín, Ricardo; Delgado, Beatriz
		2018	Participación y aprendizaje colaborativo en Fisiología Vegetal mediante wikis	Rodríguez Hernández, María del Carmen; Garmendia, Idoia; Galán Bañó, Francisco Juan; Oltra Cámara, Marco Antonio; Mangas Martín, Víctor Javier
		2018	Generación de contenido digital para adolescentes en control prenatal	Caviativa Castro, Yaneth Patricia; Jaramillo Guzmán, Valentino
		2018	Una experiencia educativa basada en la metodología de Studio-Based Learning	García-Jiménez, Sergio; Roig-Vila, Rosabel
		2018	Literatura Catalana Infantil (3993)	Esteve Guillén, Anna; Albero Gabriel, Jaime; Arronis Llopis, Carme; Baile López, Eduard; Cremades, M. Victòria; Francés-Díez, Àngels; Maestre-Brotons, Antoni; Marcillas Piquer, Isabel; Picó, Lliris