Generación de contenido digital para adolescentes en control prenatal

Abstract

El embarazo en adolescentes es un problema de salud pública, la OMS dice que aproximadamente 16 millones de niñas entre 15 y 19 años son madres y el 95% viven en países en vías de desarrollo. (Noguera N. & Alvarado H. 2012). Las dificultades y consecuencias en la gestante, en el embrión y sus familias por la inasistencia a los controles prenatales generan grandes riesgos. Según lo mencionado se pretende diseñar y validar una estrategia didáctica con contenido digital para incentivar la salud en los estudiantes de educación superior (EDS) de Bogotá, a través de la implementación de un objeto virtual de aprendizaje (OVA) para garantizar el cuidado integral antes, durante y después del parto. Tomando criterios de inclusión y exclusión de los estudiantes de todas las facultades de las instituciones seleccionadas públicas y privadas. Con el propósito de realizar el diseño de las estrategias a través de seis OVA, implementación del modelo en EDS, validación de los contenidos con enfoque cualitativo, análisis interpretativo con ATLAS-TI 7.5, la población de 780 (EDS) y muestra de 4680 entrevistas donde los resultados obtenidos validan los datos cualitativos de los contenidos digitales de una estrategia didáctica en salud. La cual arrojo una calidad de contenidos una frecuencia de 1534 y la adecuación de los OVA 1650 respuestas, se logró la adherencia a los controles prenatales.