La orientación profesional y académica de los futuros docentes. Perspectivas y objetivos del PAT/EDU (UA)

Abstract

La orientación formativa y profesional de los maestros y maestras debería acompañarlos durante toda su carrera docente para la mejora de su actuación, pero también tiene que proporcionarse sistemáticamente mientras cursan los estudios universitarios. Para dar una respuesta efectiva a la información que precisan, en situaciones concretas, es necesario reconocer las necesidades del alumnado a través de las dudas, críticas y comentarios que nos transmiten. En el caso que se presenta, se realiza a través del Programa de Acción Tutorial (PAT) de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante, entre los años 2020-2023. El objetivo es valorar futuras actuaciones sobre las cuestiones que más preocupan al alumnado del Grado de Educación Infantil y Primaria en la carrera y para su futuro laboral. El trabajo tiene como objetivo conocer la opinión de los estudiantes sobre factores relevantes para utilizar las tutorías del PAT, y así identificar sus necesidades y mejorar el PAT. Este proceso se enmarca en el enfoque impulsado desde el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para reivindicar una forma de entender la educación universitaria en la que el alumnado asume un papel activo en su aprendizaje. Esto implica una revalorización de la acción tutorial para reforzar el proceso formativo y el desarrollo general de los alumnos y alumnas universitarios.