Estilos de aprendizaje y método de caso en Trabajo Social
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http://hdl.handle.net/10045/132269
Título: | Estilos de aprendizaje y método de caso en Trabajo Social |
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Título alternativo: | Learning styles and case method in Social Work |
Autor/es: | Giménez-Bertomeu, Víctor-M | De Alfonseti Hartmann, Nicolás | Lillo-Beneyto, Asunción | Lorenzo García, Josefa | Mira-Perceval Pastor, María Teresa | Rico-Juan, Juan Ramón | Asensi Carratalá, María Jesús |
Grupo/s de investigación o GITE: | Grupo de Investigación sobre Trabajo Social y Servicios Sociales (GITSS) | Grupo de Investigación Atención Integral y Centrada en la Persona (GI-AICP) | Reconocimiento de Formas e Inteligencia Artificial |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales | Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos |
Palabras clave: | Estilos de aprendizaje | Método de caso | Trabajo Social | Investigación empírica | Learning styles | Case method | Social work | Empirical research |
Fecha de publicación: | 2008 |
Editor: | UTAH Valley University | Editorial Universitas |
Cita bibliográfica: | Revista de Estilos de Aprendizaje. 2008, 1(2): 65-83. https://doi.org/10.55777/rea.v1i2.851 |
Resumen: | En este trabajo se presenta una investigación empírica sobre estilos de aprendizaje y método de caso realizada en la Diplomatura en Trabajo Social de la Universidad de Alicante (España), durante el curso 2006-07, por el profesorado integrante de la “Red de Estudio de la Docencia de Calidad en Trabajo Social-Segundo curso” (REDCATS-Segundo curso). En ella, se presenta una introducción sobre sus fundamentos teóricos, el diseño de la investigación (enfoque, objetivos, hipótesis, participantes, medición, procedimiento, tratamiento y análisis de datos), los principales resultados obtenidos y su discusión, así como las principales conclusiones que se pueden extraer del trabajo. | We present an empirical research of the teaching network “Red de Estudio de la Docencia de Calidad en Trabajo Social-Segundo curso” (REDCATS-Segundo curso), on learning styles and case method in the Degree in Social Work of the University of Alicante (Spain), conducted during the academic year 2006-07. The paper includes an introduction on the theoretical foundations of the study, the research design (approach, objectives, hypothesis, participants, measure, procedure, and data analysis), the main results obtained and their discussion, as well as the main conclusions that can be drawn of the work. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/132269 |
ISSN: | 1988-8996 |
DOI: | 10.55777/rea.v1i2.851 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/article |
Derechos: | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional (CC-BY-NC-ND 4.0) |
Revisión científica: | si |
Versión del editor: | https://doi.org/10.55777/rea.v1i2.851 |
Aparece en las colecciones: | INV - GITSS - Artículos de Revistas INV - GRFIA - Artículos de Revistas INV - GI-AICP - Artículos de Revistas |
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