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| Acceso | Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor/es |
 |  | 2017 | Innovación en el desarrollo de una comunidad de aprendizaje para la coordinación del PAT de la Universidad de Alicante | Lledó Carreres, Asunción; Cortés-Samper, Carlos; Fernandez-Varo, Helena, et al |
|  | 2017 | RED-CAAD. La perspectiva de las comunidades de aprendizaje en el diseño de la acción didáctica | Lozano Cabezas, Inés; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Antón Ros, Alexandra, et al |
|  | 2017 | La autoridad del profesor universitario de Teoría e Historia de la Educación desde la perspectiva del alumnado. Diagnóstico de la situación | Merma-Molina, Gladys; Peiró i Gregòri, Salvador; Sola Reche, José María, et al |
|  | 2017 | Inclusión de la perspectiva de género en las asignaturas de didáctica | Diez Ros, Rocío; Ponsoda López de Atalaya, Santiago; Aguilar Hernández, Barbara María, et al |
|  | 2017 | La percepción del alumnado de Ciencias Sociales ante la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en clase. Las TIC favorecen el aprendizaje de las Ciencias Sociales, según el alumnado | Seva Cañizares, Francisco; Vera-Muñoz, Maria Isabel; Soriano López, Carmen |
|  | 2017 | Las formas de violencia escolar prevalentes y sus posibles consecuencias: percepciones del profesorado | Merma-Molina, Gladys; Gavilan-Martin, Diego |
|  | 2017 | La voz del alumnado del Máster de Profesorado en Educación Secundaria en el diseño del Plan de Acción Tutorial de esta titulación | Hernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra; Aparicio-Flores, María del Pilar, et al |
|  | 2017 | Percepción del alumnado de la Facultad de Educación sobre el carácter humanista de la acción tutorial | Hernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra; Aparicio-Flores, María del Pilar, et al |
|  | 2017 | QR-Learning: Una mirada sobre la mujer en “Los desastres de la guerra” de Goya | Moreno Vera, Juan Ramón; Ponsoda López de Atalaya, Santiago; Quiñonero Fernández, Francisco, et al |
|  | 2017 | Innovación docente en la universidad: el caso de la implementación del contenido “Comunidades de Aprendizaje” en dos asignaturas en la formación inicial del profesorado | Giner-Gomis, Antonio; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Lozano Cabezas, Inés, et al |
|  | 2017 | Autoridad docente en Teoría e Historia de la Educación y estilos docentes ¿Hay relación entre los rasgos de autoridad y los estilos docentes? | Peiró i Gregòri, Salvador; Beresaluce Díez, Rosario |
|  | 2017 | Caracterización de la autoridad del docente universitario y sus repercusiones en el alumnado de Magisterio. Caso de estudio | Merma-Molina, Gladys; Gavilan-Martin, Diego |
|  | 2017 | Análisis de género del material didáctico de asignaturas de la Facultad de Educación en la Universidad de Alicante | Diez Ros, Rocío; Gómez Trigueros, Isabel María; Moreno Vera, Juan Ramón, et al |
|  | 2017 | Women: object and subject in portraiture | Moreno Vera, Juan Ramón; Vera-Muñoz, Maria Isabel |
|  | 2016 | Evaluación de recursos didácticos TIC: lecciones de orientación espacial en Mi amiga la Tierra, Instituto Geográfico Nacional (España) | Sebastiá-Alcaraz, Rafael; Tonda-Monllor, Emilia-María |
|  | 2016 | La tutoría virtual en el contexto universitario: contenidos, actitudes y valores | Merma-Molina, Gladys; Gavilan-Martin, Diego |
|  | 2016 | La autorregulación de la evaluación en el contexto universitario. Nuevos enfoques y experiencias | Merma-Molina, Gladys; Ramos Hernando, María del Carmen; Gavilan-Martin, Diego, et al |
|  | 2016 | RED-CAAD. La perspectiva de las comunidades de aprendizaje en el diseño de la acción didáctica | Lozano Cabezas, Inés; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Hernández-Amorós, María J., et al |
|  | 2016 | Didáctica de las Ciencias Sociales | Moreno Vera, Juan Ramón |
|  | 2016 | Inclusión de la perspectiva de género en las asignaturas de Didáctica | Diez Ros, Rocío; Aguilar Hernández, Barbara María; Lozano Cabezas, Inés, et al |
