La intervención socioeducativa a través de plataformas virtuales de aprendizaje. El caso E-APSA
Empreu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem
http://hdl.handle.net/10045/130865
Títol: | La intervención socioeducativa a través de plataformas virtuales de aprendizaje. El caso E-APSA |
---|---|
Títol alternatiu: | Socio-educational intervention through virtual learning platforms the e-APSA case |
Autors: | Rosser Limiñana, Ana |
Grups d'investigació o GITE: | Intervención Psicosocial con Familias y Menores (IPSIFAM) |
Centre, Departament o Servei: | Universidad de Alicante. Departamento de Comunicación y Psicología Social |
Paraules clau: | Intervención socioeducativa | Entornos virtuales de aprendizaje | Aceptación de la tecnología | Discapacidad intelectual | Socio-educational intervention | Virtual learning environments | Acceptance of technology | Intellectual disability |
Data de publicació: | 29-de desembre-2022 |
Editor: | GKA Ediciones |
Citació bibliogràfica: | TECHNO REVIEW. 2022, 11: 1-11. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4420 |
Resum: | Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) permiten crear procesos donde la formación y la interacción didáctica entre el profesorado y el alumnado se producen a través de cursos, tutorías virtuales, foros, etc., sin importar su ubicación y el momento en el que acceden. El objetivo de este trabajo es evaluar la EVA e-APSA, creada con la finalidad de dar soporte a la comunicación y la intervención socioeducativa en la asociación APSA, una ONG dirigida a personas con discapacidad intelectual y su entorno para mejorar su calidad de vida, favoreciendo al máximo su autonomía y el desarrollo de su potencial. | Virtual learning environments (EVA) allow the creation of processes where training and didactic interaction between teachers and students occur through courses, virtual tutorials, forums, etc., regardless of their location and the time at which they access. The objective of this work is to evaluate the EVA e-APSA, created with the aim of supporting communication and socio-educational intervention in the APSA association, an NGO aimed at people with intellectual disabilities and their environment to improve their quality of life, maximizing their autonomy and the development of their potential. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/130865 |
ISSN: | 2695-9933 |
DOI: | 10.37467/revtechno.v11.4420 |
Idioma: | spa |
Tipus: | info:eu-repo/semantics/article |
Drets: | © GKA Ediciones, authors. Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada |
Revisió científica: | si |
Versió de l'editor: | https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4420 |
Apareix a la col·lecció: | INV - IPSIFAM - Artículos de Revistas |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Tamany | Format | |
---|---|---|---|---|
Rosser-Liminana_2022_TECHNORev.pdf | 649,8 kB | Adobe PDF | Obrir Vista prèvia | |
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons