Cuestiones de género en la prensa española desde el siglo XIX: Textos y problemática
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http://hdl.handle.net/10045/129580
Título: | Cuestiones de género en la prensa española desde el siglo XIX: Textos y problemática |
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Autor/es: | Martínez Egido, José Joaquín |
Grupo/s de investigación o GITE: | EPA-IULMA | Grupo de Investigación sobre la Ironía y el Humor en Español (GRIALE) |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura |
Palabras clave: | Grammar | Higher education | Press | Cultural identity | Feminism |
Fecha de publicación: | nov-2022 |
Editor: | Octaedro |
Cita bibliográfica: | Martínez Egido, José Joaquín. “Cuestiones de género en la prensa española desde el siglo XIX: Textos y problemática”. En: Esteve Faubel, José María, et al (eds.). Transformando la educación a través del conocimiento. Barcelona: Octaedro, 2022. ISBN 978-84-19506-73-3, pp. 796-804 |
Resumen: | Sexist discourse has been present in Spanish society for a long time. Being a controversial issue, the press picks it up in its pages, specifically in its opinion articles. A different and productive way of analyzing and understanding this fact is that provided by the gender perspective. Considering the above, the objectives of this work are, firstly, to create a corpus of texts that deal with questions about grammatical gender, from the 19th century to the 21st century; and, subsequently, describe and analyze them from a gender perspective. All this integrated as a teaching activity in History of Language II classes, for the study and understanding of grammatical gender in Spanish in its diachronic evolution. To do this, a methodology has been proposed consisting of establishing a guide on what and how to search for these texts on the Internet and offering different analyzed examples so that students know a valid analysis procedure. The results obtained have been satisfactory: a total of 55 texts have been compiled and analyzed in the classroom, covering the required time frame; A broad view of the controversial aspects offered by the grammatical gender in its diachronic evolution has been achieved. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/129580 |
ISBN: | 978-84-19506-73-3 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © De la edición: José María Esteve Faubel, Aitana Fernández-Sogorb, Rosabel Martinez-Roig, Juan-Francisco Álvarez-Herrero; Del texto: Las autoras y autores; De esta edición: Ediciones OCTAEDRO, S.L. Esta publicación está sujeta a la Licencia Internacional Pública de Atribución/Reconocimiento-NoComercial 4.0 de Creative Commons. Puede consultar las condiciones de esta licencia si accede a: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/. |
Revisión científica: | si |
Versión del editor: | https://octaedro.com/libro/transformando-la-educacion-a-traves-del-conocimiento/ |
Aparece en las colecciones: | INV - EPA-IULMA - Capítulos de Libros INV - GRIALE - Capítulos de Libros |
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