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Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_162.pdf.jpg2021WebQuest como herramienta para el fomento de metodologías activas en la asignatura de Lexicología InglesaEspinosa-Zaragoza, Isabel; Balteiro, Isabel; Sinyashina, Ekaterina; Mykytka, Iryna; Campos-Pardillos, Miguel Ángel; Calvo-Ferrer, José Ramón; Cambra Paesa, Ana Cristina
Acceso abiertoInvestigacion-e-innovacion-en-la-ES_110.pdf.jpg2019La gamificación mediante la plataforma Moodle como estrategia metodológica para afianzar conceptos en el Grado de BiologíaJuan, Ana; Andrés-Sánchez, Santiago; Terrones Contreras, Alejandro; Pérez-Bañón, Celeste; Moreno, Joaquín; Campoy, Andrés; Lillo, María Inés; Martínez-Sánchez, Anabel; Rojo, Santos; Martínez-Ortega, M. Monserrat
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_001.pdf.jpg2022Selección y utilización de entornos de aprendizaje virtual en asignaturas de química inorgánicaNavlani-García, Miriam; Salinas-Torres, David; Berenguer-Murcia, Ángel; Vallés Botella, Andrés; Alemany Molina, Gabriel; Chaparro-Garnica, Jessica; Sánchez Moreno, Lorena María; Vilaplana-Ortego, Eduardo; Cornejo Navarro, Olga; Martínez Mira, Isidro; Torregrosa Maciá, Rosa; Molina Sabio, Miguel
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_002.pdf.jpg2022Aplicación de los principios pedagógicos que propone la flipped classroom en la educación superior: ventajas y desafíosMartínez Lirola, María; Llorens Simón, Eva María; Li, Hui; Campoy Martínez, Alba; Iniesta, Jesus; Ramos García, Ana; Ferreira, Ana Cristina; Gomis-Berenguer, Alicia
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-060.pdf.jpg2019Gestión medioambiental y gestión de la calidadMolina-Azorín, José F.; López-Gamero, María D.; Pereira-Moliner, Jorge; Pertusa-Ortega, Eva; Tarí, Juan José
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_83.pdf.jpg2021La gamificación en la docencia dual a través de la plataforma EducaplayExtremera Fernández, Beatriz; Algarra Prats, Esther; Cabedo Serna, Llanos; Femenía López, Pedro J.; Martínez Martínez, Nuria; Múrtula Lafuente, Virginia; Ramos Maestre, Áurea; Ribera Blanes, Begoña; Vera Vargas, Rosa María
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-139.pdf.jpg2019Uso de Moodle para la docencia basada en clase invertida, gamificación y autoevaluación en la docencia de AcústicaFrancés, Jorge; Bleda, Sergio; Calzado Estepa, Eva María; Heredia-Avalos, Santiago; Hernández Prados, Antonio; Hidalgo Otamendi, Antonio; Vera Guarinos, Jenaro; Yebra Calleja, María Soledad
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_177.pdf.jpg2020Gamificando el aula: Escape Room en Optometría Ambiental y OcupacionalPerales, Esther; Chorro, Elísabet; Huraibat, Khalil; Espinosa, Julián; Jordán, Jorge; Viqueira, Valentín
Acceso abiertoNuevos-retos-educativos-ensenanza-superior-frente-al-COVID-19_77.pdf.jpg2021UA Coach Project: una propuesta de gamificación en la asignatura análisis y evaluación del rendimiento en deportes colectivos del Grado en CAFDSellés, Sergio; Eza Casajus, Maria Lara; Carrasco Mateo, Francisco; Ruano Masiá, Carmen; Cejuela, Roberto
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-110.pdf.jpg2019La gamificación como apoyo al proceso enseñanza/aprendizaje: una herramienta más en la docencia universitariaJuan, Ana; Andrés-Sánchez, Santiago; Campoy, Andrés; Lillo, María Inés; Martínez-Ortega, M. Monserrat; Martínez-Sánchez, Anabel; Moreno, Joaquín; Pérez-Bañón, Celeste; Rojo, Santos; Terrones Contreras, Alejandro

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