Estudio de la carga de trabajo del alumnado en las titulaciones de ITIG e ITIS para la adaptación al EEES

Abstract

En el futuro, las horas asignadas a una materia deberán representar el total de horas que el alumno ha de invertir para alcanzar los objetivos de conocimiento, habilidades y competencias de la misma. Esto significa redefinir el crédito en términos europeos (ECTS, European Credit Transfer System). A fin de evitar una sobrecarga de trabajo, se precisa realizar un estudio serio y fiable del trabajo que el alumno dedica en la actualidad a cada una de las materias que integran el plan de estudios de una titulación. En este artículo se presentan los resultados del proyecto llevado a cabo durante el curso 2004-2005 por la Escuela Técnica Superior de Informática Aplicada de la Universidad Politécnica de Valencia para la estimación aproximada del número de horas que un alumno invierte en cada una de las asignaturas de los tres cursos de las titulaciones de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión (ITIG) e Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas (ITIS). En su ejecución, se realizó un amplio muestreo (mediante un proceso de encuesta) de las horas que cada alumno manifestaba dedicar a cada una de las materias.