Uso de recursos online y rendimiento académico del alumnado

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Título: Uso de recursos online y rendimiento académico del alumnado
Autor/es: Blanco, José Miguel | Ibáñez, Jesús | Sánchez, Ana
Palabras clave: Informática | Enseñanza universitaria
Fecha de publicación: 2010
Editor: Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI) | Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior de Enxeñaría
Cita bibliográfica: Blanco, José Miguel; Ibáñez, Jesús; Sánchez, Ana. “Uso de recursos online y rendimiento académico del alumnado”. En: JENUI 2010. Actas de las XVI Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, Santiago de Compostela, 7-9 julio 2010. Santiago de Compostela: Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática; Universidade de Santiago de Compostela, Escola Técnica Superior de Enxeñaría, 2010, pp. 3-8
Resumen: En los últimos años se ha generalizado el uso de plataformas de aprendizaje online como complemento a las clases presenciales. Estos entornos son utilizados para facilitar la comunicación con los estudiantes y poner a su disposición material para seguir las asignaturas, o profundizar en ellas, entregar trabajos, abrir foros de dudas, debates, etc. Hemos estudiado durante dos cursos la actividad de los estudiantes en el aula Moodle de la asignatura "Autómatas y Lenguajes Formales". Hemos analizado los accesos que hace cada estudiante, atendiendo especialmente al tipo de elementos que utilizan, distinguiendo usos básicos, complementarios y avanzados. La investigación realizada refuerza la hipótesis que desliga el logro de las competencias de la asignatura del uso de la plataforma online.
Patrocinador/es: Este trabajo ha sido parcialmente financiado con el apoyo de la Comisión Europea en el marco del Lifelong Learning Program de la EACEA (Education, Audiovisual and Culture Executive Agency).
URI: http://hdl.handle.net/10045/126957
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Derechos: Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0
Revisión científica: si
Versión del editor: https://aenui.org/actas/indice_e.html#anio2010
Aparece en las colecciones:JENUI 2010

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