Sistema de Generación Personalizada de Ejercicios de Lógica Computacional

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Título: Sistema de Generación Personalizada de Ejercicios de Lógica Computacional
Autor/es: Alcaraz Calero, José M. | Hernández Molinero, Luis Daniel | Paredes Moreno, Santiago
Palabras clave: Ejercicios | Notación | Personalización | TIC | Recurso Metodológico | Interactivo
Fecha de publicación: 2011
Editor: Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI) | Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática
Cita bibliográfica: Alcaraz Calero, José M.; Hernández Molinero, Luis Daniel; Paredes Moreno, Santiago. “Sistema de Generación Personalizada de Ejercicios de Lógica Computacional”. En: Chávez, Antonia, et al. (eds.). JENUI 2011. Actas de las XVII Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática, Sevilla, 5 al 8 de julio de 2011. Sevilla: Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, Universidad de Sevilla, 2011. ISBN 978-84-694-5156-4, pp. 413-420
Resumen: El presente artículo describe el diseño, desarrollo e implementación de un framework que permite a los docentes la generación tanto de boletines entregables de ejercicios como de tutoriales interactivos de ejercicios con su explicación y solución. Estos recursos son personalizados para cada alumno porque se utiliza un repertorio de ejercicios adecuado al nivel del conocimiento que cada cual tenga sobre la materia. Este framework también dificulta algunos malos hábitos entre los alumnos como la copia de ejercicios o la distribución de los mismos, posiblemente con soluciones incorrectas. Es especialmente útil en asignaturas donde se requiere una fuerte componente de notación matemática tales como son la asignatura de lógica computacional o de matemáticas ya que está basado en el procesador de textos LaTeX. Además, esta herramienta da soporte a nuevas metodologías docentes más personalizadas tanto en el aula como fuera de ella. | This article describes the design, development and implementation of a framework which enables teachers the generation of both home works and interactive tutorials of exercises with explanation and solution. These resources are personalized for each student since it is used a exercises repository adapted to the knowledge level of every student have about the subject. This framework makes difficult some bad habits such as plagiarism and distribution of such exercises, maybe with incorrect solutions. It is especially useful in subjects in which is required a strong components of mathematical notation such as computational logics and mathematics since it is based on Latex word processor. Moreover, this tools offer support for new teaching methodologies more personalized in both classroom and autonomous learning.
URI: http://hdl.handle.net/10045/126943
ISBN: 978-84-694-5156-4
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Derechos: Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0
Revisión científica: si
Versión del editor: https://aenui.org/actas/indice_e.html#anio2011
Aparece en las colecciones:JENUI 2011

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