La gamification comme élément de motivation à l’aide des escape rooms dans la classe de FLE
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http://hdl.handle.net/10045/124701
Título: | La gamification comme élément de motivation à l’aide des escape rooms dans la classe de FLE |
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Autor/es: | Soler Soriano, Omar |
Director de la investigación: | Corbí Sáez, María Isabel |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Filologías Integradas |
Palabras clave: | Gamificación | Escape Room | Innovación | Motivación | Educación |
Área/s de conocimiento: | Filología Francesa |
Fecha de publicación: | 30-jun-2022 |
Fecha de lectura: | 16-jun-2022 |
Resumen: | La démotivation en classe est un élément assez courant dans la salle de classe. En ce qui nous concerne, la démotivation en langues est difficile à atténuer du fait qu'il est très difficile de parvenir à une immersion totale dans la langue. Nous pensons que l'utilisation de la gamification du contenu en tant qu'outil innovant peut motiver les étudiants à poursuivre leur apprentissage d'une manière plus agréable et amusante. Avec cette proposition didactique, nous souhaitons que nos étudiants réalisent une série d'activités évaluatives avec un format différent de celui préétabli, un escape room. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/124701 |
Idioma: | fra |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Derechos: | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 |
Aparece en las colecciones: | Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria - Trabajos Fin de Máster |
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