Análisis del perfil lingüístico y las motivaciones del alumnado de primero del grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte para mejorar el proceso de captación del grupo de Alto Rendimiento Académico (ARA)
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http://hdl.handle.net/10045/120953
Título: | Análisis del perfil lingüístico y las motivaciones del alumnado de primero del grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte para mejorar el proceso de captación del grupo de Alto Rendimiento Académico (ARA) |
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Autor/es: | Sanmartín, Ricardo | Tabuenca Cuevas, María | Vicent, María | Delgado, Beatriz | García-Fernández, José Manuel | Fernández-Sogorb, Aitana |
Grupo/s de investigación o GITE: | Investigación en Inteligencias, Competencia Social y Educación (SOCEDU) | Adquisición y Enseñanza de Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras de la Universidad de Alicante (ACQUA) | Habilidades, Competencias e Instrucción | Música, Artes Escénicas, Patrimonio y Educación Musical (MAPEM) |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica | Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas |
Palabras clave: | Grupo ARA | CCAFyD | Percepción | Alumnado | Inglés |
Área/s de conocimiento: | Psicología Evolutiva y de la Educación | Didáctica de la Lengua y la Literatura | Didáctica y Organización Escolar |
Fecha de publicación: | 2021 |
Editor: | Universitat d’Alacant |
Cita bibliográfica: | Sanmartín López, Ricardo, et al. "Análisis del perfil lingüístico y las motivaciones del alumnado de primero del grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte para mejorar el proceso de captación del grupo de Alto Rendimiento Académico (ARA)". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-21 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2020-21. Alacant: Universitat d’Alacant, 2021. ISBN 978-84-09-34941-8, pp. 2389-2396 |
Resumen: | La implementación de los grupos de Alto Rendimiento Académico (ARA) en el grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CCAFyD) en la Universidad de Alicante necesita ser analizado de manera preliminar para reflexionar sobre su puesta en funcionamiento. En consecuencia, la presente red de investigación pretende comparar los perfiles lingüísticos, motivaciones, dificultades y propuestas de mejora del alumnado ARA y no ARA hacia el grupo ARA de CCAFyD. Un total de 59 alumnos de CCAFyD participaron cumplimentando un cuestionario virtual (preguntas de respuesta cerrada y abierta) acerca de sus motivaciones hacia el grupo ARA y su perfil lingüístico. Tras recabar la información, se pudo observar que los alumnos y alumnas ARA presentaban más certificaciones lingüísticas de B2, motivaciones de mejorar su nivel lingüístico, y consideraban necesario mejorar las explicaciones docentes y el intercambio comunicativo en el aula. Por lo que respecta a los alumnos y alumnas no ARA, indicaban la necesidad de mejorar su nivel para considerar entrar en el grupo ARA, así como poder disponer de clases más adaptadas a sus necesidades. Por último, es primordial mejorar la coordinación docente del profesorado ARA y hacer llegar las bondades del grupo ARA a los futuros estudiantes. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/120953 |
ISBN: | 978-84-09-34941-8 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © 2021 by Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante. Licensed under CC BY-NC-ND 4.0 |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/119970 |
Aparece en las colecciones: | Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - MAPEM - Capítulos de Libros INV - ACQUA - Capítulos de Libros INV - ELEI_UA - Capítulos de Libros INV - SOCEDU - Capítulos de Libros INV - Habilidades, Competencias e Instrucción - Capítulos de Libros |
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