Diseño de actividades para enseñanza dual y online
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http://hdl.handle.net/10045/120836
Títol: | Diseño de actividades para enseñanza dual y online |
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Autors: | Maneu, Victoria | Fernández-Sánchez, Laura | Kutsyr, Oksana | López Rodríguez, Damián | Lax, Pedro | Noailles, Agustina | Martínez Gil, Natalia | Company Sirvent, Miguel Ángel | Cuenca, Nicolás | García Cabanes, María Cristina |
Grups d'investigació o GITE: | Neurobiología del Sistema Visual y Terapia de Enfermedades Neurodegenerativas (NEUROVIS) |
Centre, Departament o Servei: | Universidad de Alicante. Departamento de Óptica, Farmacología y Anatomía | Universidad de Alicante. Departamento de Fisiología, Genética y Microbiología |
Paraules clau: | Enseñanza dual | Actividades telemáticas | Adaptación actividades |
Àrees de coneixement: | Farmacología | Biología Celular | Fisiología |
Data de publicació: | 2021 |
Editor: | Universitat d’Alacant |
Citació bibliogràfica: | Maneu, V., et al. "Diseño de actividades para enseñanza dual y online". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2020-21 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2020-21. Alacant: Universitat d’Alacant, 2021. ISBN 978-84-09-34941-8, pp. 1561-1569 |
Resum: | La realidad sanitaria actual ha impulsado un cambio de la docencia universitaria de una modalidad presencial a una docencia dual y telemática, lo que ha requerido un esfuerzo de docentes y estudiantes para una adaptación rápida de los métodos de enseñanza. El objetivo principal de nuestro grupo de trabajo fue la adaptación y el diseño de nuevas actividades para la docencia universitaria en las modalidades de enseñanza dual y telemática. Tras la formación personal y la investigación en este campo, hemos diseñado diversas actividades: (i) actividades basadas en el aprendizaje-servicio (ej. diseño de pósteres para la promoción de la salud); (ii) cuestionarios dirigidos a fomentar la investigación telemática (ej. diseño de un proyecto de investigación); (iii) actividades de resolución de problemas en grupo; (iv) actividades simultáneas para el trabajo presencial y a distancia (dual). Hemos implementado algunas de estas actividades tanto en asignaturas de grado como de máster y han sido bien acogidas por los estudiantes (evaluado mediante encuestas anónimas y focus group). Estos resultados nos animan a seguir trabajando y mejorando en este sentido. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/120836 |
ISBN: | 978-84-09-34941-8 |
Idioma: | spa |
Tipus: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Drets: | © 2021 by Universitat d'Alacant / Universidad de Alicante. Licensed under CC BY-NC-ND 4.0 |
Versió de l'editor: | http://hdl.handle.net/10045/119970 |
Apareix a la col·lecció: | Docència - Xarxes ICE - Capítols de Llibres INV - NEUROVIS - Capítulos de Libros |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Tamany | Format | |
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Memories-Xarxes-I3CE-2020-21_89.pdf | 861,75 kB | Adobe PDF | Obrir Vista prèvia | |
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