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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2004	Foros Virtuales Colaborativos en Línea Aplicados a Procesos de Tutorización	Romero Jaén, Rafael; Saiz Noeda, Maximiliano; Verdú Mas, José Luis; Vicedo, Jose-Luis
		2022	Uso de la metodología de clase invertida para la enseñanza de la programación en asignaturas de máster semipresenciales	Gallego, Antonio-Javier; Mirón, Miguel; Pertusa, Antonio; Lozano, Miguel Angel
		2020	Influencia de la evaluación entre pares consensuada en la precisión de las autoevaluaciones	Rico-Juan, Juan Ramón; Cachero, Cristina; Macià, Hermenegilda
		2003	Un enfoque para la enseñanza de la depuración de errores en las asignaturas de programación	Luján-Mora, Sergio
		1997	Métodos de enseñanza en Ingeniería del Software: hacia una cooperación universidad-empresa	Gómez Ortega, Jaime; Muñoz, Rafael
		2002	Resolución de ejercicios de programación en la web	Luján-Mora, Sergio; Llopis, Fernando
		2019	Evaluación de las habilidades en programación de los estudiantes del grado en Ingeniería Informática de la Universidad de Alicante: un estudio empírico	Pérez-Ortiz, Juan Antonio; Tomás, David; Cachero, Cristina; Gallardo López, Domingo
		2002	Programación en Internet: La enseñanza de una nueva filosofía de desarrollo de aplicaciones informáticas	Luján-Mora, Sergio; Aragonés Ferrero, Jaume
		2017	Mejora en el aprendizaje a través de la combinación de la clase invertida y la gamificación	Luján-Mora, Sergio; Saquete Boró, Estela
		2004	BdeIS: Integración e investigación en el aprendizaje de las Bases de Datos y la Ingeniería del Software	Palomar, Manuel; Moreda, Paloma; Montoyo, Andres; Muñoz, Rafael; Martínez-Barco, Patricio; Gómez Ortega, Jaime; Gómez Ballester, Eva; Suárez Cueto, Armando; Cachero, Cristina; Trujillo, Juan