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Acceso abiertoNAER_6_1_07.pdf.jpgene-2017Reggio Emilia: An Essential Tool to Develop Critical Thinking in Early ChildhoodFernández Santín, Mercè; Feliu Torruella, Maria
Acceso abiertoCMD_10_V6.pdf.jpg2017Diálogos bilaterales entre investigadores de la Glasgow Caledonian University (Reino Unido) y la Universidad de Alicante (España). Estudios interdisciplinaresGarcía-Medina, Irene (coord.); Tur-Viñes, Victoria (coord.)
Acceso abiertoNAER_6_1_09.pdf.jpgene-2017Students’ Perception on Formative and Shared Assessment: Connecting two Universities through the BlogosphereMartos-Garcia, Daniel; Usabiaga, Oidui; Valencia-Peris, Alexandra
Acceso abiertoNAER_6_1_04.pdf.jpgene-2017Learning in Online Continuing Professional Development: An Institutionalist View on the Personal Learning EnvironmentJohnson, Mark William; Prescott, Denise; Lyon, Sarah
Acceso abiertoPLN_58.pdf.jpgmar-2017Procesamiento del Lenguaje Natural. N. 58 (2017)Procesamiento del Lenguaje Natural
Acceso abiertoNAER_6_1_05.pdf.jpgene-2017College Students’ Perceptions of Personal Learning Environments Through the Lens of Digital Tools, Processes and SpacesDabbagh, Nada; Fake, Helen
Acceso abiertoReMedCom_08_02_01_eng.pdf.jpg2017La unión hace la fuerzaMarta Lazo, Carmen
Acceso abiertoNAER_6_1_06.pdf.jpgene-2017Impact of Organizational Inertia and Dynamic Capabilities on Educational Performance of the Charitable Societies and Its Impact on Mathematical Performance of Elementary At-Risk StudentsAmiripour, Parvaneh; Dossey, John A.; Shahvarani, Ahmad
Acceso abiertoNAER_6_1_01.pdf.jpgene-2017Personal Learning Environments: Research-Based Practices, Frameworks and ChallengesCastañeda, Linda; Dabbagh, Nada; Torres-Kompen, Ricardo
Acceso abiertoNAER_6_1_02.pdf.jpgene-2017Multimedia and Textual Reading Comprehension: Multimedia as Personal Learning Environment’s Enriching FormatGarcía, J. Daniel; Rigo, Eduardo; Jiménez, Rafael

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