Digital Competence: A Study from the Perspective of Pre-service Teachers in Turkey

Abstract

This study aims to know the opinions of pre-service teachers on their digital competence and to determine whether these opinions vary according to gender, branch and perceived level of digital competence. In this study, a cross-sectional survey model was used. In such a context, the study was conducted with 518 pre-service teachers who were studying in different provinces of Turkey. The study used a digital competence questionnaire as a data collection tool. When the results were evaluated, it can be said that the digital competence of pre-service teachers is moderate and that it varies significantly according to gender, branch and perceived level of digital competence. It is thought that the results of this study will guide the researchers as they reveal the needs of the pre-service teachers and contain information about what should be focused on the training or activities to be organized to meet these needs.

El presente estudio tiene como objetivo conocer las opiniones de los futuros profesores acerca de su competencia digital y determinar si dichas opiniones varían según el género, la rama y el nivel de competencia digital percibida. En este estudio se empleó un modelo de encuesta transversal. En tal contexto, el estudio se llevó a cabo con 518 futuros docentes que estaban cursando sus estudios en distintas provincias de Turquía. Para el estudio se usó un cuestionario sobre competencia digital como herramienta para la recogida de datos. Al evaluar los resultados se puede decir que los futuros profesores son de la opinión que su competencia digital es moderada y que ésta varía de manera significativa en función del género, la rama y el nivel de competencia digital percibida. Se piensa que los resultados del presente estudio servirán de guía para los investigadores, ya que revelan las necesidades de los futuros docentes y contienen información acerca de los aspectos en los que habría que centrarse en la formación o las actividades que se vayan a organizar para atender dichas necesidades.