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Acceso abiertoHernandez-Amoros_Urrea-Solano_Avances-en-Democracia-y-Liderazgo-Distribuido-en-Educacion.pdf.jpg2018El Acceso a la Función Directiva: Un Reto Orientado a la Mejora de la Comunidad EducativaHernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra
Acceso abierto2017_Hernandez-Amoros_etal_INFADRevPsicologia.pdf.jpg2017Actitudes de los maestros en formación sobre la diversidad e inclusión educativaHernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra; Granados, Lucía, et al
Acceso abiertoMerma-Molina_etal_2022_IntJInstruction.pdf.jpg11-feb-2022Actively Open-Minded Thinking, Personality and Critical Thinking in Spanish Adolescents: A Correlational and Predictive StudyMerma-Molina, Gladys; Gavilan-Martin, Diego; Urrea-Solano, Mayra
Acceso abierto2017_Sanmartin_etal_INFADRevPsicologia.pdf.jpg2017Afecto positivo como indicador de las atribuciones académicas en matemáticasSanmartín, Ricardo; Urrea-Solano, Mayra; Hernández-Amorós, María J., et al
Acceso abierto2018_Fernandez-Sogorb_etal_INFADRevPsicol.pdf.jpg2018Ansiedad por separación: validez y fiabilidad de instrumentos de evaluaciónFernández-Sogorb, Aitana; Aparicio-Flores, María del Pilar; Hernández-Amorós, María J., et al
Acceso abiertoMartinez-Ruiz_etal_2021_Santiago.pdf.jpg23-abr-2021Aprender solidaridad mediante los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Una experiencia con futuros docentes de PrimariaMartínez Ruiz, María Ángeles; Sauleda Martínez, Luisa Aitana; Urrea-Solano, Mayra
Acceso abierto2018_Hernandez-Amoros_etal_INFADRevPsicol.pdf.jpg2018Atención a la diversidad y escuela inclusiva: las actitudes del futuro profesoradoHernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra; Fernández-Sogorb, Aitana, et al
Acceso abiertoRoig-Vila_Urrea-Solano_2020_Edetania.pdf.jpg24-dic-2020La atención temprana en el trastorno del espectro autista: estado de la cuestión y desafíos pendientesRoig-Vila, Rosabel; Urrea-Solano, Mayra
Acceso abierto2018_Aparicio-Flores_etal_INFADRevPsicol.pdf.jpg2018Autopresentación perfeccionista durante la infancia y su asociación con ansiedad escolarAparicio-Flores, María del Pilar; Hernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-147.pdf.jpg2018Competencia comunicativa eficaz: detección y análisis de las dificultades percibidas por futuros docentesGonzálvez, Carolina; Hernández-Amorós, María J.; Martínez-Monteagudo, Mari Carmen, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_113.pdf.jpg2021Las competencias digitales del alumnado universitario desde un enfoque transversal basado en el modelo DigCompRoig-Vila, Rosabel; Alberola Robles, Cristina; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_187.pdf.jpg2021Las competencias digitales del alumnado universitario para la e-sostenibilidadUrrea-Solano, Mayra; Baena-Morales, Salvador; Fernández-Herrero, Jorge, et al
Acceso abiertoUrrea-Solano_etal_2022_TE&ET.pdf.jpg25-mar-2022Las competencias digitales en Iberoamérica en tiempos de COVID-19: análisis bibliométricoUrrea-Solano, Mayra; Martinez-Roig, Rosabel; Merma-Molina, Gladys
Acceso abiertoNuevos-retos-educativos-ensenanza-superior-frente-al-COVID-19_78.pdf.jpg2021Las competencias en e-sostenibilidad del alumnado del Grado en Maestro en Educación Infantil y PrimariaUrrea-Solano, Mayra; Baena-Morales, Salvador; Bautista-Peña, Aurora
Acceso abiertoUrrea_Gavilan_2022_Competencias-en-e-sostenibilidad.pdf.jpg2022Competencias en e-sostenibilidad: un estudio exploratorio con el futuro profesorado de Educación InfantilUrrea-Solano, Mayra; Gavilan-Martin, Diego
Acceso abiertoHernandez-Amoros_Urrea-Solano_La-Convivencia-Escolar-Un-acercamiento-multidisciplinar.pdf.jpg2016La compleja relación teoría-práctica en la resolución del conflicto escolarHernández-Amorós, María J.; Urrea-Solano, Mayra
Acceso abiertoRoig-Vila_etal_2021_RIED.pdf.jpg2021La comunicación en el aula universitaria en el contexto del COVID-19 a partir de la videoconferencia con Google MeetRoig-Vila, Rosabel; Urrea-Solano, Mayra; Merma-Molina, Gladys
Acceso abiertoMerma-Molina_etal_2023_ApuntEconSoc.pdf.jpg30-jun-2023El conocimiento del profesorado de la Universidad de Alicante sobre los objetivos de desarrollo sostenible: un estudio comparativoMerma-Molina, Gladys; Urrea-Solano, Mayra; Hernández-Amorós, María J.
Acceso abiertoFernandez-Herrero_etal_Tecnologia-como-Eje-Cambio-Metodologico.pdf.jpg2020Creación de material didáctico audiovisual colaborativo para motivar el aprendizaje de un niño con T.E.A.Fernández-Herrero, Jorge; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco; Martinez-Roig, Rosabel, et al
Acceso abiertoMerma-Molina_etal_2022_EducSci.pdf.jpg5-ene-2022Critical Thinking and Effective Personality in the Framework of Education for Sustainable DevelopmentMerma-Molina, Gladys; Gavilan-Martin, Diego; Baena-Morales, Salvador, et al
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