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Título
Autor/es
2018
Actividad matemática generada por los estudiantes para profesor de secundaria a partir de una planificación basada en la resolución de problemas de libros de texto
Sánchez-Matamoros García, Gloria
;
Moreno, Mar
;
Valls González, Julia
2017
Adquisición de los mecanismos cognitivos para el desarrollo de la competencia docente “mirar profesionalmente” el pensamiento matemático de niños de educación infantil
Moreno, Mar
;
Valls González, Julia
;
Sánchez-Matamoros García, Gloria
2021
Anticipación de una gestión de aula basada en el enfoque exploratorio de futuros y futuras docentes de matemáticas de educación secundaria
Moreno, Mar
;
Sánchez-Matamoros García, Gloria
;
Valls González, Julia
2021
Anticipating Primary School Students’ Answers of Hierarchical Classifications Tasks: Features of Preservice Primary Teachers’ Curricular Reasoning
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Moreno, Mar
;
Llinares, Salvador
7-abr-2022
Cambios en la comprensión de las relaciones entre polígonos en estudiantes de 8-9 años
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Moreno, Mar
;
Llinares, Salvador
2017
Características de la comprensión de figuras geométricas en estudiantes de 6 a 12 años
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Llinares, Salvador
;
Moreno, Mar
2018
Cómo estudiantes para maestro/a anticipan posibles respuestas de niños/as en actividades de reconocimiento de figuras geométricas
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Moreno, Mar
;
Llinares, Salvador
2015
¿Cómo estudiantes para profesor de matemáticas comprenden el aprendizaje del límite de una función?
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Sánchez-Matamoros García, Gloria
;
Callejo, Maria Luz
, et al
2017
Cómo progresan estudiantes para maestro en la identificación de elementos matemáticos necesarios para interpretar la comprensión de la longitud y su medida en alumnos de educación infantil
Pérez-Tyteca, Patricia
;
Callejo, Maria Luz
;
Moreno, Mar
, et al
jul-2019
Comprensión de los tipos de triángulos apoyados en el uso del mecano
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Moreno, Mar
2019
El conocimiento geométrico de los/las estudiantes para maestro/a de educación infantil a través de una tarea de clasificación de cuadriláteros
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Moreno, Mar
;
Llinares, Salvador
mar-2018
La coordinación de las aproximaciones en la comprensión del concepto de límite cuando los estudiantes para profesor anticipan respuestas de estudiantes
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Sánchez-Matamoros García, Gloria
;
Moreno, Mar
, et al
2020
Desarrollo de competencias docentes para la enseñanza de las matemáticas en la formación de profesores de matemáticas de secundaria (4873)
Sánchez-Matamoros García, Gloria
;
Valls González, Julia
;
Moreno, Mar
2017
Desarrollo de la competencia “mirar profesionalmente”: un estudio de caso
Sánchez-Matamoros García, Gloria
;
Moreno, Mar
;
Callejo, Maria Luz
, et al
2021
Desarrollo de la mirada profesional de los futuros profesores de matemáticas de secundaria estilos
Moreno, Mar
;
Monje, Javier
;
Pérez-Tyteca, Patricia
, et al
2017
“Design-Based research” en el diseño de entornos de aprendizaje en la formación inicial de maestros
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Moreno, Mar
;
Llinares, Salvador
2015
Estudio de las respuestas de los estudiantes para maestro sobre el uso de la noción de medida en tareas matemáticas
Estrada Roca, Assumpta
;
Moreno, Mar
;
Huszar, Gabriel
, et al
2016
Estudio exploratorio de las respuestas de los estudiantes para maestro sobre el uso de la noción de medida en tareas matemáticas
Estrada Roca, Assumpta
;
Moreno, Mar
;
Huszar, Gabriel
, et al
2019
Experimento de enseñanza como una aproximación metodológica a la investigación en Educación Matemática
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Moreno, Mar
;
Llinares, Salvador
2019
Experimento de enseñanza sobre la comprensión de las figuras geométricas dentro del enfoque Design Research
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Moreno, Mar
;
Llinares, Salvador