1. RUA

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Acceso abierto2014_XII_Jornadas_Redes_03.pdf.jpg2014Captura de movimiento del alumnado: una aproximaciónFernández-Carrasco, Francisco; Botana Gómez, Javier; Sempere-Tortosa, Mireia, et al
Acceso abiertoReal-Fernandez_etal_2022_RevEdu_esp.pdf.jpg29-jun-2022Ciberacoso y Funciones Ejecutivas en niños y adolescentes: una revisión sistemáticaReal Fernández, Marta; Navarro Soria, Ignasi; Collado-Valero, Joshua, et al
Acceso abiertoTexto completo comunicacion.pdf.jpg9-jun-2008Claves para una integración de las TIC en la docencia universitaria: el uso de las plataformas tecnológicasRoig-Vila, Rosabel; Álvarez Teruel, José Daniel; González Gómez, Carlota, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-187.pdf.jpg2018Cmap Cloud: Una eina TIC per a l’aprenentatge cooperatiuNavarro Soria, Ignasi; González Gómez, Carlota; López Becerra, Fernando, et al
Acceso abierto2017_Navarro-Soria_etal_IJMER.pdf.jpg13-nov-2017CmapTools as a Key Tool for Improving Academic Achievement in University StudentsNavarro Soria, Ignasi; Real Fernández, Marta; González Gómez, Carlota
Acceso abierto2013-XI-Jornadas-Redes-43.pdf.jpg2013La co-evaluación una herramienta de aprendizajeGonzález Gómez, Carlota; Navarro Soria, Ignasi; Fernández-Carrasco, Francisco, et al
Acceso abierto2015_Fenollar_etal_RevPsicodidact_eng.pdf.jpg2015Cognitive Profile for Children with ADHD by Using WISC-IV: Subtype Differences?Fenollar-Cortés, Javier; Navarro Soria, Ignasi; González Gómez, Carlota, et al
Acceso abierto2015_Redes-UA-Mejora-Docente_53.pdf.jpg2015Conocimiento y utilización de estrategias en la adquisición de aprendizajes en el alumnado de GradoGonzález Gómez, Carlota; Fernández-Carrasco, Francisco; Gilar-Corbi, Raquel, et al
Acceso abiertoRDCN_2023_V10_N1_2.pdf.jpgjul-2023Conocimientos, concepciones erróneas y lagunas de los docentes españoles/italianos y estudiantes acerca del trastorno por déficit de atención e hiperactividadMartínez Boix, Nuria; Collado-Valero, Joshua; Orts Roche, Arancha, et al
Acceso abiertoXIII_Jornadas_Redes_131.pdf.jpg2015Consecuencias conductuales derivadas del proceso atencional en el aula de aprendizaje: propuestas de detecciónGonzález Gómez, Carlota; Menchén Aparicio, Marina; Fernández-Carrasco, Francisco, et al
Acceso abiertoNavarro-Soria_etal_2021_Sustainability.pdf.jpg25-feb-2021Consequences of Confinement Due to COVID-19 in Spain on Anxiety, Sleep and Executive Functioning of Children and Adolescents with ADHDNavarro Soria, Ignasi; Real Fernández, Marta; Juárez-Ruiz de Mier, Rocío, et al
Acceso abiertoLavigne-Cervan_etal_2021_FrontPsychol.pdf.jpg16-feb-2021Consequences of COVID-19 Confinement on Anxiety, Sleep and Executive Functions of Children and Adolescents in SpainLavigne Cerván, Rocio; Costa-López, Borja; Juárez-Ruiz de Mier, Rocío, et al
EmbargadoMartinez-Gonzalez_etal_2024_IntJDevelopDisabilities_accepted.pdf.jpg28-feb-2024Cross-disorder comparison of sensory reactivity, pain, gastro-intestinal symptoms and obsessive-compulsive symptoms in adolescents and young adults with autism and other neurodevelopmental disordersMartínez-González, Agustín Ernesto; Rodríguez-Jiménez, Tíscar; Piqueras Rodríguez, José Antonio, et al
Acceso abiertoFerrandez_etal_2024_PeerJComputSci.pdf.jpg29-feb-2024CuentosIE: can a chatbot about “tales with a message” help to teach emotional intelligence?Ferrández, Antonio; Lavigne Cerván, Rocio; Peral, Jesús, et al
Acceso abierto15-mar-2024Curso de Formación "El Modelo de la Escuela Viva y Activa Fundamentado desde la Neuroeducación"Navarro Soria, Ignasi
Acceso abiertoXIII_Jornadas_Redes_124.pdf.jpg2015Desarrollo de competencias en técnicas de estudio y relación con el rendimiento académicoNavarro Soria, Ignasi; González Gómez, Carlota; López Becerra, Fernando, et al
Acceso abiertoRDCN_2023_V10_N1_5.pdf.jpgjul-2023El desarrollo emocional en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad: una revisión sistemáticaTerol Sánchez, Lidia; Navarro Soria, Ignasi; Collado-Valero, Joshua, et al
Acceso abiertoTEMA 2 - El comienzo de la vida y la primera infancia (0-6 años).pdf.jpg28-oct-2010Desarrollo psicológico durante la infancia (0-2 años)Navarro Soria, Ignasi
Acceso abiertoXIII_Jornadas_Redes_101.pdf.jpg2015Descripción en un programa de empoderamiento para el desarrollo de competencias socioemocionales en Educación SuperiorGilar-Corbi, Raquel; Pozo-Rico, Teresa; González Gómez, Carlota, et al
Acceso abierto2014_Navarro_etal_INFADRevPsicologia.pdf.jpg2014Detección de dificultades de aprendizaje e implicación de las familias en la intervenciónNavarro Soria, Ignasi; González Gómez, Carlota; Álvarez Teruel, José Daniel, et al
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