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Acceso abierto2019_Martinez-Lirola_AsianTEFL.pdf.jpg2019Teaching to Read Multimodal Texts at Tertiary Education: Learning about Gender and Culture with Oxfam Intermón’s CoversMartínez Lirola, María
Acceso restringido2013CapPeterLang.pdf.jpg2013Teaching visual grammar and social issues in an English language course: an example using multimodal texts on immigrant minors from a Spanish newspaperMartínez Lirola, María
Acceso abierto2012CapCastellóninmigr_final.pdf.jpg2012Towards a deconstruction of the ideology on immigration in the free press through words and imagesMartínez Lirola, María
Acceso abiertoMartinez-Lirola_2022_CuestGenero.pdf.jpg28-jun-2022Towards a descontruction of symbolic violence in a sample of advertising discourse. A critical discourse perspectiveMartínez Lirola, María
Acceso abiertoLiCuS_Vol.02_No.02_Lirola_Sponono.pdf.jpg2007Towards a functional description of cleft and reversed pseudo-cleft sentences in Alan Paton's play SpononoMartínez Lirola, María
Acceso abierto2012redescompis.pdf.jpg2012El trabajo colaborativo en Filología Inglesa y Traducción e Interpretación: explorando la opinión del alumnado universitarioMartínez Lirola, María; Llorens Simón, Eva María
Acceso abierto2014_XII_Jornadas_Redes_88.pdf.jpg2014Trabajo cooperativo y competencias emocionales: un tándem esencial en el aula universitariaMartínez Lirola, María; Díaz Soria, María Isabel
Acceso abiertoPROPUESTAS CAP. 23.pdf.jpg2009La tutoría universitaria en el modelo de la convergencia europeaMartínez Lirola, María; Crespo Fernández, Eliecer
Acceso abiertoMartinez_Lirola_Tonos_Digital_Diciembre_2007.pdf.jpgdic-2007Una aproximación a cómo se construye la imagen de los inmigrantes en la prensa gratuitaMartínez Lirola, María
Acceso abiertoMartinez_Lirola_Porta_Linguarum_junio_2008.pdf.jpgjun-2008Una aproximación a las principales dificultades léxicas y morfo-sintácticas para aprender inglés de los hablantes hispanosMartínez Lirola, María
Acceso abiertoMartinez_Lirola_Porta_Linguarum_2008.pdf.jpgene-2008Una propuesta de evaluación en el EEES: el uso del portfolio en una clase de idiomasMartínez Lirola, María
Acceso abierto2019_Martinez-Lirola_Educare.pdf.jpg2019Una propuesta didáctica para introducir la educación para la ciudadanía global en la enseñanza universitariaMartínez Lirola, María
Acceso abierto2015_Martinez-Lirola_Ikala.pdf.jpg2015The Use of Genre Theory for Improving Writing Proficiency Skills in ExplanationsMartínez Lirola, María
Acceso abierto2015_Martinez-Lirola_Ockham.pdf.jpg2015Using genre theory for teaching writing at tertiary level: A practical example of teaching to write effective recountsMartínez Lirola, María
Acceso abiertoMartinez_Lirola_Profesorado.pdf.jpg2008El uso del portfolio como herramienta metodológica y evaluadora en el proceso de convergencia europeaMartínez Lirola, María
Acceso abiertoMartinez-Lirola_2021_Ikala.pdf.jpg5-may-2021Violencia simbólica contra la mujer en los anuncios publicitarios: un análisis visual críticoMartínez Lirola, María
Acceso abierto2014_Martinez-Lirola_Communication-Papers.pdf.jpg2014Visibility and invisibility: Exploring the representation of women and men in Irish politics. The example of the 2011 broadcastsMartínez Lirola, María
Acceso restringidoMartinez-Lirola_2021_Dolce&Gabbana.pdf.jpg2021A visual critical discourse analysis of women representation in Dolce & Gabbana advertisingMartínez Lirola, María
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