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Data publicació	Títol	Autor/s
2016	Hacia un libro de texto sin contenidos teóricos	Formigós Bolea, Juan Antonio; Giménez Caballero, Andrea; Dubová, Veronika, et al
2017	Hacia un libro de texto sin contenidos teóricos (II)	Formigós Bolea, Juan Antonio; Kennedy, María Luisa; Santos, Wilson C., et al
2018	Hacia un Libro de Texto sin Contenidos Teóricos (III)	Formigós Bolea, Juan Antonio; Giménez Caballero, Andrea; Mitre, Patricia, et al
de setembre-2009	Hospital training in pharmacology teaching in Nursing Degree	García Cabanes, María Cristina; Maneu, Victoria; Palmero, Mercedes, et al
2017	An international short video contest without textual contents as a tool to synthesize learning	Formigós Bolea, Juan Antonio; Bílková, Veronika Karlová; Yagüe Tormo, Gemma, et al
2019	Is your video really liked? The number of “likes” in the didactic videos on Facebook as a digital trompe-l’oeil	Formigós Bolea, Juan Antonio; Tomás López, Ana; Dubová, Veronika, et al
2013	M-learning: desarrollo web de un quiz con clasificación en tiempo real	Formigós Bolea, Juan Antonio; García Cantó, R.
2022	La mala ciencia, las fake news y los bulos como recurso didáctico	Formigós Bolea, Juan Antonio; Rubešová, Štěpánka; Dubová, Veronika, et al
2015	Material docente electrónico como complemento a los recursos del aula	Campello Blasco, Laura; López Rodríguez, Damián; García Cabanes, María Cristina, et al
2015	Medicamentos y alteraciones del comportamiento. Una experiencia docente internacional	Formigós Bolea, Juan Antonio; Giménez Caballero, Andrea; Mitre, Patricia, et al
17-de novembre-2013	Microbiología y Terapéutica de las Infecciones Oculares. Tema 11 (curso 2013-2014)	Formigós Bolea, Juan Antonio
2018	Motivación TIC, móviles y trabajo en grupo en estudiantes de más de 50 años	Formigós Bolea, Juan Antonio; Maneu, Victoria
de setembre-2009	PBL experience in pharmacology teaching in large and reduced students classrooms	Maneu, Victoria; García Cabanes, María Cristina; Palmero, Mercedes, et al
2013	Las prácticas en empresa en Formación Profesional: elemento orientador en la selección de estudios universitarios	Formigós Bolea, Juan Antonio; Chocomeli Fernández, Inés; González Marhuenda, Caridad, et al
2021	Practicas plurilingües en Ciencias de la Salud	Formigós Bolea, Juan Antonio; Mayans Martorell, Joan Cristòfor; Gallardo Fuster, Víctor, et al
de juliol-2010	Problem-based–learning in pharmacology subjects: prons and some cons	Palmero, Mercedes; García Cabanes, María Cristina; Formigós Bolea, Juan Antonio, et al
2022	Promoción de la salud: actividad de aprendizaje servicio para estudiantes de Ciencias de la Salud	García Cabanes, María Cristina; Sánchez-Castillo, Carla; Fernández-Sánchez, Laura, et al
2018	Reconsiderando el Aprendizaje Basado en Problemas: cada vez más útil, pero de otra manera	Palmero, Mercedes; Mitre, Patricia; Dubová, Veronika, et al
2017	Red para el estudio e implementación de actividades de evaluación formativa en asignaturas de ciencias de la salud	Lax, Pedro; Formigós Bolea, Juan Antonio; Kutsyr, Oksana, et al
2013	Las redes sociales como medio de interacción estudiante-profesor: uso de Twitter para la resolución de problemas	López Rodríguez, Damián; Maneu, Victoria; Formigós Bolea, Juan Antonio, et al

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