Practicas plurilingües en Ciencias de la Salud

Abstract

La Universidad de Alicante dispone de un Plan para aumentar la docencia en lenguas, sin embargo, los estudiantes más reticentes consiguen evitar el contacto con en inglés y con el valenciano / catalán. En esta red hemos forzado un contacto con el inglés y con el valenciano / catalán, mediante problemas que se han utilizado otros años y que siempre han sido bien aceptados, pero que hemos traducidos para que tengan aproximadamente un tercio del texto en castellano, un tercio en catalán y un tercio en inglés. Después se pasó un cuestionario de satisfacción. Los resultados apuntan a que los problemas se entendían bien (86%), prueba de ello es que un 24% no tuvo que consultar diccionarios ni traductores. A la mayoría (55%) les ha gustado la experiencia, de hecho, un 47% recomienda que se repita en cursos sucesivos y un 84% ve bien que se repitan experiencias multilingües este mismo curso. Los más reticentes al modelo trilingüe han sido los residentes en comunidades autónomas no catalanoparlantes y los estudiantes de género masculino. En una sociedad que tiende al multilingüismo, parece anacrónico restringir el uso de las lenguas a una por asignación.