1. RUA

Buscar por Autor Pérez-Tyteca, Patricia

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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoInvestigacion-en-docencia-universitaria_46.pdf.jpg2017Nivel de ansiedad hacia las Matemáticas de futuros maestros de Educación PrimariaSegarra, Yaiza Rita; Pérez-Tyteca, Patricia
Acceso restringidoCL-Monje_Perez-Tyteca_2020-Dykinson.pdf.jpg2020El porqué de las diferencias de género en ansiedad matemática: un estudio de casosMonje, Javier; Pérez-Tyteca, Patricia
Acceso abiertoMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_137.pdf.jpg2017Red en Didáctica de las MatemáticasFernández-Verdú, Ceneida; Bernabeu-Martínez, Melania; Buforn, Àngela, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-105.pdf.jpg2018Red en Didáctica de las MatemáticasFernández-Verdú, Ceneida; Bernabeu-Martínez, Melania; Buforn, Àngela, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-107.pdf.jpg2019Red en Didáctica de las Matemáticas: Diseño de experimentos de enseñanza en la formación de profesores de matemáticas de secundariaMoreno, Mar; Valls González, Julia; Buforn, Àngela, et al
Acceso restringidoPerez-Tyteca_Monje_2022_International-Handbook-ThomsomReuters.pdf.jpgoct-2022Rendimiento, ansiedad matemática y atribuciones causales en estudiantes de bachilleratoPérez-Tyteca, Patricia; Monje, Javier
Acceso abiertoMonje_etal_2012_UNION.pdf.jpgdic-2012Resolución de problemas y ansiedad matemática: profundizando en su relaciónMonje, Javier; Pérez-Tyteca, Patricia; Castro-Martínez, Enrique
Acceso abierto2017_Perez-Tyteca_Monje_Edma0-6.pdf.jpg31-dic-2017Taller de resolución de problemas para prevenir la ansiedad matemática en los futuros maestros de educación infantilPérez-Tyteca, Patricia; Monje, Javier
Acceso abierto2018_Sanchez-Matamoros_etal_RELIME.pdf.jpgjul-2018Trayectoria de aprendizaje de la longitud y su medida como instrumento conceptual usado por futuros maestros de educación infantilSánchez-Matamoros García, Gloria; Moreno, Mar; Pérez-Tyteca, Patricia, et al
Acceso abiertoInvestigacion-e-innovacion-en-la-ES_059.pdf.jpg2019Un experimento de enseñanza utilizando un modelo de progresión en el aprendizaje de la comparación de razones para la estructuración de la mirada profesionalMonje, Javier; Pérez-Tyteca, Patricia
Acceso restringidoCallejo_etal_2022_IntJSciMathEduc_final.pdf.jpg17-feb-2021The Use of a Length and Measurement HLT by Pre-Service Kindergarten Teachers’ to Notice Children’s Mathematical ThinkingCallejo, Maria Luz; Pérez-Tyteca, Patricia; Moreno, Mar, et al
Acceso abierto2018-El-compromiso-academico-social-22.pdf.jpg2018La utilidad de las matemáticas desde la perspectiva de futuros ingenieros mexicanos del Centro Universitario de la Costa SurGarcía Suárez, José; Pérez-Tyteca, Patricia; Monje, Javier
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