Formigós Bolea, Juan Antonio, Tomás-López, Ana, Rubešová, Štěpánka, Karlová-Bílková, Veronika, Dubová, Veronika, Palmero, Mercedes, Mora-Mora, María José, Santa Soriano, Alba, Gallardo-Fuster, Víctor, Torres-Valdés, Rosa-María Ultra-short video contest in educational context: looking for the limit of the digital narcissism (an international network) Formigós-Bolea, J.A., et al. "Ultra-short video contest in educational context: looking for the limit of the digital narcissism (an international network)". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2018-19 = Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2018-19. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2019. ISBN 978-84-09-15746-4, pp. 544-549 URI: http://hdl.handle.net/10045/99380 DOI: ISSN: ISBN: 978-84-09-15746-4 Abstract: El uso de las nuevas tecnologías es imparable dentro y fuera del ámbito educativo. En Redes anteriores hemos constatado la existencia del narcisismo digital. En esta edición decidimos examinar si existe un límite a este narcisismo. Para ello organizamos un concurso internacional de vídeos (4ª edición). Se fijó en las bases que los vídeos debían tener una duración máxima de veinte segundos más diez para créditos. Se presentaron 42 vídeos de los que fueron aceptados 33. En total participaron 90 personas como autores. Hemos constatado que los estudiantes quieren que sus vídeos sean vistos por otros y más si se ven en el extranjero. Se esfuerzan por hacerlos bien con este fin, pero, sin embargo, son reacios a ver los vídeos ajenos y cuando lo hacen, abandonan a los pocos segundos. Raramente llegan a ver un vídeo ajeno hasta el final. Dejamos para posteriores estudios valorar en qué medida el narcisista digital puede acabar ahogado persiguiendo su propia imagen, como en el mito de Ovidio. Keywords:Narcisismo digital, TIC, TAC Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació info:eu-repo/semantics/bookPart