Martín-Martín, Manuel, Alfaro García, Pedro, Martin-Rojas, Ivan, Medina-Cascales, Iván, Tent-Manclus, Jose Enrique, Moliner-Aznar, Santiago
Análisis de metodologías docentes aplicadas a la Geología I del Grado de Geología
Martín Martín, Manuel, et al. "Análisis de metodologías docentes aplicadas a la Geología I del Grado de Geología". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2018-19 = Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2018-19. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2019. ISBN 978-84-09-15746-4, pp. 197-213
URI: http://hdl.handle.net/10045/99322
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-09-15746-4
Abstract: 
La Red se ha centrado en la asignatura de Formación Básica Geología I (1º curso) del Grado de Geología, para promover un aprendizaje más autónomo del estudiante, mayor interacción profesor-estudiante, estimulación del trabajo colaborativo, y una mejora en las tasas de éxito. Esta asignatura contaba con dos referentes anteriores en la UA en el título de Ingeniero Geólogo y Licenciado en Biología (ya extintos). El desarrollo de esta red se ha basado en el flujo de trabajo implementado y mejorado de las Redes precedentes “Revisión de Metodologías Docentes en Geodinámica Interna en la Universidad de Alicante”, “Análisis de Metodologías Docentes aplicadas a la Cartografía Geológica: hacia un aprendizaje más reflexivo y autónomo” y “Análisis de metodologías docentes aplicadas a la Geología General del Grado de Geología: Geología I y Geología II”. La metodología de trabajo ha consistido en: (1) reuniones de trabajo; (2) análisis de los datos; (3) análisis de otras fuentes de información (actas de las reuniones de las comisiones de semestre, estadísticas de resultados académicos, evaluaciones del profesorado y evaluación de las asignaturas). El alumnado del grado es muy dispar con tres grandes grupos: vocacionales, no vocacionales-conformistas, y un grupo que no desea cursar este Grado. Todo eso hace necesario una labor del profesorado para conciliar las distintas velocidades que impone esta disparidad.
Keywords:Geodinámica Interna, Grado de Geología, Geología I, Formación Básica, Mejoras en el aprendizaje
Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació
info:eu-repo/semantics/bookPart