Beltrán Sanahuja, Ana, Vidal, Lorena, Tormo-Santamaría, María, Maestre, Salvador E., Valdés, Arantzazu
Coordinación y evaluación de acciones educativas relacionadas con competencias transversales en el Grado de Gastronomía y Artes Culinarias de la Universidad de Alicante
Beltrán Sanahuja, Ana, et al. "Coordinación y evaluación de acciones educativas relacionadas con competencias transversales en el Grado de Gastronomía y Artes Culinarias de la Universidad de Alicante". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria. Volumen 2019. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2019. ISBN 978-84-09-07186-9, pp. 541-553
URI: http://hdl.handle.net/10045/99176
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-09-07186-9
Abstract: 
El objetivo del Grado de Gastronomía y Artes Culinarias es la formación de profesionales que puedan comprender y ejercer en cualquier situación profesional relacionada con las ciencias gastronómicas. El primer curso contiene 42 créditos de formación básica y 18 de asignaturas obligatorias. Tras la superación del mismo, el alumno debe haber adquirido, competencias transversales tales como comprender textos en idioma extranjero, habilidades en informática y comunicación oral y escrita, destrezas en operaciones básicas de laboratorio y cálculos matemáticos sencillos. El presente trabajo tiene como objetivo detectar necesidades para coordinar, implementar y evaluar acciones educativas destinadas a la mejora de la calidad docente y el proceso enseñanza-aprendizaje. Se realizó un análisis de la situación inicial del alumnado que confirmó que más del 50% proviene de ciencias sociales y no tiene ningún conocimiento sobre laboratorio, entre otros. Además, se detectaron otras carencias tales como: insuficientes destrezas en informática, en comprensión de idioma extranjero y en la redacción de trabajos académicos. Con el fin de mejorar dichas carencias, se han llevado a cabo las siguientes acciones educativas: a) Lectura de un artículo científico en inglés, b) Aula invertida, c) Seminario sobre Excel, d) Seminario de laboratorio y cálculos, e) Habilidades en comunicación escrita, f) Presentación oral. Como resultado del presente proyecto se dispone de herramientas docentes que mejoran las calificaciones finales del alumnado.
Keywords:Grado en Gastronomía y Artes Culinarias, Competencias transversales, Coordinación acciones educativas, Evaluación acciones educativas, Propuestas de mejora
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
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