Botello-Hermosa, Alicia, García-Jiménez, María, Santana-Berlanga, Nicia del Rocio, Ruiz-Ferrón, Cecilia
Diseño y validación de un instrumento para medir los conocimientos y actitudes de las mujeres jóvenes ante la menstruación: escala Metcon (Botello-Hermosa 2018)
Feminismo/s. 2019, 33: 225-247. doi:10.14198/fem.2019.33.09
URI: https://doi.org/10.14198/fem.2019.33.09
DOI: 10.14198/fem.2019.33.09
ISSN: 1696-8166
Abstract: 
Objetivo: diseñar y validar un instrumento específico para valorar los mitos, estereotipos, tabúes y conocimientos sobre la menstruación. Diseño: estudio instrumental en el que se diseñó y validó un cuestionario. Emplazamiento: Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad de Sevilla. Participantes: 182 estudiantes. Intervenciones: índice de Osterlind, alfa de Cronbach, prueba KMO (Kaiser-Meyer-Olkin), test de esfericidad de Bartlett y método Varimax con normalización Kaiser. Mediciones principales: mitos, estereotipos, tabúes y conocimientos sobre la menstruación. Resultados: Se han realizado tres análisis factoriales, obteniendo un valor de convergencia general que explica el 67.978 % de la varianza total y fiabilidad global de .72422 ítems con 22 ítems y una validez de constructo que demuestra la existencia de 4 dimensiones con .653 en la prueba KMO y 777.53 en el índice de esfericidad de Barlett (p <.001) y todos los ítems obtuvieron comunalidades adecuadas (>.50). Conclusiones: se ha obtenido una herramienta útil y válida para evaluar los mitos, estereotipos, tabúes y conocimientos sobre la menstruación que permita un manejo adecuado de la misma en consultas de Atención Primaria y/o en el entorno escolar.
Objective: Design and validate a specific instrument to assess myths, stereotypes, taboos, and knowledge about menstruation. Design: Instrumental study in which a questionnaire was designed and validated. Location: Faculty of Nursing, Physiotherapy and Podiatry of the University of Seville. Participants: 182 students. Interventions: Osterlind index, Cronbach’s alpha, KMO test (Kaiser-Meyer-Olkin), Bartlett’s sphericity test and Varimax method with Kaiser normalization. Main measurements: Myths, stereotypes, taboo and knowledge about menstruation. Results: Three factorial analyzes were performed, obtaining a general convergence value that explains 67.978% of the total variance and global reliability of .72422 items with 22 items and a construct validity that demonstrates the existence of 4 dimensions with.653 in the KMO test and 777.53 in the Barlett sphericity index (p <.001) and all the items obtained adequate communalities (>.50). Conclusions: A useful and valid tool has been obtained to evaluate the myths, taboo stereotypes and knowledge about menstruation that allows an adequate management of it in primary care consultations and / or in the school environment.
Keywords:Menstruación, Experiencias menstruación, Tabú, Creencias populares, Salud de las mujeres, Educación, Menstruation, Menstruation experiences, Taboo, Popular beliefs, Women’s health, Education
Universidad de Alicante. Instituto Universitario de Investigación de Estudios de Género
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