Lozano Cabezas, Inés, Iglesias Martínez, Marcos Jesús, Antón Ros, Alexandra, Blanco Reyes, Lidia, Hernández-Amorós, María J., Giner-Gomis, Antonio, Pastor Verdú, Francisco, Sellés Miró, Maria Teresa, Soriano Catalá, Santiago, Urrea-Solano, Mayra, Oltra Llin, Ferrán
Red-CAAD-La perspectiva de las Comunidades de Aprendizaje en el Diseño de la Acción Didáctica
Lozano Cabezas, Inés, et al. "Red-CAAD-La perspectiva de las Comunidades de Aprendizaje en el Diseño de la Acción Didáctica". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2017-18 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2017-18. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2018. ISBN 978-84-09-07041-1, pp. 1787-1795
URI: http://hdl.handle.net/10045/90035
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-09-07041-1
Abstract: 
En esta tercera edición la Red La perspectiva de las “Comunidades de Aprendizaje” en el Diseño de la Acción Didáctica ha continuado con la implementación del contenido “Comunidades de Aprendizaje” en dos asignaturas del Grado en Maestra/o en Educación Infantil y el Grado en Maestra/o en Educación Primaria, estudios impartidos en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. La conexión entre las facultades de Educación y los centros educativos permiten actualizar los contenidos y las competencias en la formación inicial de los docentes. Además, gracias a esta vinculación se puede garantizar el progreso y la calidad del alumnado universitario como futuros profesionales de la enseñanza. El objetivo que se ha propuesto esta Red ha sido implementar una actividad práctica basada en una charla-coloquio que ha permitido favorecer la relación entre los contenidos teóricos y prácticos en base al modelo educativo “Comunidades de Aprendizaje”. En esta memoria se presentan las conclusiones finales sobre la valoración de las relaciones entre ambos conocimientos desde la perspectiva del alumnado universitario.
Keywords:Alumnado universitario, Comunidad de Aprendizaje, Educación Superior, Teoría, Práctica
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
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