Peiró i Gregòri, Salvador
5. Subjetividad del educando y campo semántico de educación
URI: http://hdl.handle.net/10045/8639
DOI: 
ISSN: 
Abstract: 
Sitúa el conocer-sintiendo-constructivamente con relación a los valores, la cultura y la proyección social del educando. Luego, a partir del despliegue de las dimensiones intelectiva, volitiva y reflexiva, se ofrece una taxonomía de procesos adecuados e inadecuados de educación.
Keywords:Estructura del educando, Educabilidad
info:eu-repo/semantics/lecture