Maneu, Victoria, López Rodríguez, Damián, García Cabanes, María Cristina, Company Sirvent, Miguel Ángel, Formigós Bolea, Juan Antonio
Diseño de nuevas experiencias docentes con objeto de fomentar el aprendizaje autónomo
Maneu Flores, V., etal. "Diseño de nuevas experiencias docentes con objeto de fomentar el aprendizaje autónomo". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 1251-1261
URI: http://hdl.handle.net/10045/73190
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-697-6536-4
Abstract: 
En los últimos años nos hemos centrado en el fomento del trabajo autónomo del estudiante, recopilando y elaborando material docente que incrementara el interés de los alumnos por la materia y les proporcionara alicientes para realizar un estudio previo de la misma, facilitara la detección de lagunas en el proceso de aprendizaje y permitiera corregirlas. Nuestro objetivo en el marco de esta red fue proponer actividades en las que los estudiantes se plantearan, cuestionaran y fundamentaran el contenido de la materia, de forma que la entendieran como parte de su formación global. Hemos pretendido fomentar el trabajo autónomo y participativo y que el estudiante consiga un conocimiento más profundo que el que se consigue habitualmente con otras actividades. Implementamos tres experiencias piloto de distinta duración y requerimiento de implicación a estudiantes de la asignatura “Farmacología” del Grado en Óptica y Optometría de la Universidad de Alicante. Encontramos una mejor respuesta en experiencias más breves y rápida resolución, que no eran las inicialmente previstas. El resultado refuerza los datos que hemos obtenido en experiencias previas y es que la plasticidad y capacidad de reacción docente puede permitir reorientar las actividades y obtener parte de los objetivos inicialmente planteados.
Keywords:Experiencias docentes, Aprendizaje autónomo, Plasticidad docente
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
info:eu-repo/semantics/bookPart