González-Ramírez, Reyes, Gascó, José L., Claver-Cortés, Enrique, Llopis, Juan, Molina Manchón, Hipólito, Úbeda-García, Mercedes, Sabater Sempere, Vicente, Marco-Lajara, Bartolomé, Zaragoza Sáez, Patrocinio del Carmen, García-Lillo, Francisco
DUENDE: Facebook como red Docente y su uso en asignaturas de Dirección de Recursos Humanos
Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 1635-1648
URI: http://hdl.handle.net/10045/60402
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-617-5129-7
Abstract: 
El uso de redes sociales es exponencialmente creciente y los jóvenes son los principales protagonistas de estas tecnologías. Nos planteamos la utilidad de llevar las redes al aula, o bien, al móvil, al portátil, etc. de nuestros estudiantes, para que de forma totalmente voluntaria se interesen más por nuestras asignaturas a través de un canal siempre disponible, móvil y en el que ellos puedan ser tanto emisores como receptores de información. Este es el tercer curso académico en el que utilizamos la red social Facebook como complemento docente en asignaturas relacionadas con la Dirección de Recursos Humanos. Mediante esta memoria vamos a sintetizar nuestra experiencia, y sobre todo la opinión de los estudiantes, de cara a poder dar recomendaciones que nos sirvan para reforzar nuestra experiencia y la de otros profesores que ya estén experimentando con redes sociales.
Keywords:Redes sociales, Facebook, Innovación docente, Blended learning
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa
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