Rodríguez-Jaume, María-José, Provencio Garrigós, Herminia, García Alcocel, Eva María, Moreda, Paloma, Diez Ros, Rocío, Berna-Martinez, Jose Vicente, Villegas-Castrillo, Esther, Santos-Ruiz, Ana, Albaladejo-Blázquez, Natalia, Fernández-Pascual, M. Dolores, Lloret, Elena, Moreno, Isabel, Vicente, Marta, Mora Catalá, Rafael, De-Juan-Vigaray, María D., Saiz Noeda, Maximiliano, Spairani Berrio, Silvia, Torres Díaz, María Concepción, Rosser Limiñana, Ana, García-Fernández, Mariano, Zubcoff, Jose, Papí-Gálvez, Natalia, Martínez Lirola, María, Pérez-delHoyo, Raquel, Hernández-Ruiz, Alejandra, Balteiro, Isabel, Rovira-Collado, José, Sanchez-SanSegundo, Miriam, Grediaga, Angel, Mondragón-Lasagabaster, Jasone, Moreno-Seco, Mónica, Peñalver Vicea, Maribel, Requena-Casanova, Millan, La Parra-Casado, Daniel, Sanjuan-Quiles, Angela, Establier Pérez, Helena, Sirvent Ramos, Ángeles, Ferrer, Belén, Calvo Iglesias, Encina, Contreras-Llave, Natalia, Arroyo Esteva, César, González Huerta, Vanesa
Red “Universidad, género, docencia e igualdad”
Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 1489-1502
URI: http://hdl.handle.net/10045/60394
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-617-5129-7
Abstract: 
La Red de investigación en docencia universitaria “Universidad, docencia, genero e igualdad” persigue avanzar en la calidad e innovación de las enseñanzas universitarias a partir de la inclusión de la perspectiva de género. Se busca dar cumplimiento a las directrices generales de los nuevos planes de estudio respecto del principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en la formación universitaria (Real Decreto 1393/2007. BOE nº 260, 30 de octubre de 2007). En la quinta edición de la Red, y dada su composición multidisciplinar, se ha trabajado en tres líneas de investigación: 1) mantenimiento del “Portal web con recursos docentes con perspectiva de género”, proyecto financiado por el Instituto de la Mujer (PACUI, 2012) e iniciado en el curso 2012-2013; 2) desarrollo de la primera versión de “iLengUA”, una herramienta informática para un discurso inclusivo e igualitario; y 3) diseño de una Guía de recomendaciones para la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria.
Keywords:Docencia universitaria, Recursos docentes, Perspectiva de género, Transversalización enfoque de género
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa
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