Portela, Mugiany Oliveira Brito, Cavalcanti, Lana de Souza
O ensino de Geografia e a temática cidade no contexto do ENEM/Brasil
Sebastiá Alcaraz, Rafael; Tonda Monllor, Emilia María (Eds.). La investigación e innovación en la enseñanza de la Geografía. San Vicente del Raspeig: Universidad de Alicante, 2016. ISBN 978-84-16724-07-9, pp. 153-168
URI: http://dx.doi.org/10.14198/GeoAlicante2015.11
DOI: 10.14198/GeoAlicante2015.11
ISSN: 
ISBN: 978-84-16724-07-9
Abstract: 
O presente artigo tem como objetivo geral: conhecer a relação do ensino de Geografia com a temática cidade abordada no contexto do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, no Brasil; e como objetivos específicos: identificar como a cidade é abordada nos Parâmetros Curriculares do Ensino Médio e analisar como as provas do ENEM tratam a temática cidade. A abordagem metodológica considerou a leitura e análise dos documentos relacionados ao objeto, entre 1998 a 2014, partindo-se da busca nesses documentos pela palavra cidade. Constatou-se que o referido tema é utilizado em todas as provas do ENEM e que, através do ensino de Geografia, os jovens poderão entender melhor essa temática.
Keywords:Enseñanza de la Geografía, Ciudad, ENEM
Universidad de Alicante
info:eu-repo/semantics/bookPart