Sansano, Gabriel, Santacreu Soler, José Miguel, Martínez Prades, José Antonio, Mataix Azuar, Remedios, Tortosa, Virgilio, Vargas-Llovera, María Dolores, Consuegra Panaligán, Francisco Javier, Ríos Carratalá, Juan Antonio
El treball autònom de l’alumnat: un cas aplicable a l’assignatura 12039
Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente [Recurso electrónico] / coordinadores, José Daniel Alvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015. ISBN 978-84-617-3914-1, pp. 1401-1409
URI: http://hdl.handle.net/10045/50787
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-617-3914-1
Abstract: 
A partir d’una assignatura espcífica de postgrau (12039), dissenyada per a estudiants egressats de geografia i història, un grup de professors de la facultat de filosofia i lletres (història contemporània, història de l’art, filología española, antropologia i filologia catalana), elaboren temes de treball diferents que dialoguen entre ells enriquint els objectius inicials de l’assignatura: els coneixements de la història i cultura contemporànies. Amb aquest punt de partida, la xarxa creada explora els punts següents: metodologies docents i col·laboratives per a fomentar la participació activa i el treball en equip de l’alumnat;s’hi treballa sobre alguns casos pràctics sobre els quals investiguen els diversos docents implicats: història i poètiques de la memòria: la violència política en la representació del franquisme, sobre les repercussions del franquisme en l’art i l’arquitectura, repercussions del franquisme en la història i en la novel·la, teatre, cine i documentals, i les seues connexions amb altres literatures i cultures pròximes.
Keywords:Aprenentatge, Cooperatiu, Transversalitat, Història, Art, Literatura, Cinema
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad
info:eu-repo/semantics/bookPart