López Gay, Rafael, Martínez-Torregrosa, Joaquín, Gras Martí, Albert
Análisis de la utilización y comprensión del cálculo diferencial en la enseñanza de la física
LÓPEZ GAY, Rafael; MARTÍNEZ TORREGROSA, Joaquín; GRAS MARTÍ, Albert. "Análisis de la utilización y comprensión del cálculo diferencial en la enseñanza de la física". En: Aspectos didácticos de física y química (física). 10 / J. A. Carrión... [et al.]. Zaragoza : Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Zaragoza, 2002. (Educación abierta ICE Zaragoza ; 162). ISBN 84-7791-198-3, pp. 113-154
URI: http://hdl.handle.net/10045/4585
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 84-7791-198-3
Abstract: 
Se presenta un amplio resumen de la evolución del concepto de diferencial, resaltando los desencuentros entre física y matemáticas, así como las dudas sobre su significado. Se identifican los indicadores de una adecuada comprensión del concepto de diferencial en física y se analizan las incomprensiones y errores cometidos por estudiantes y profesores cuando utilizan el cálculo diferencial en el contexto de la física. Se incluyen ejemplos desarrollados de cómo utilizar la diferencial y el cálculo diferencial con comprensión.
Keywords:Mathematics education, Differential calculus, Mathematics in physics education, Misconcepcions in differential calculus
ICE de la Universidad de Zaragoza
info:eu-repo/semantics/bookPart