Adaikalam, Francis, V.
Contextualising Social Work Education in India
Alternativas. Cuadernos de trabajo social. 2014, 21: 215-232. doi:10.14198/ALTERN2014.21.11
URI: http://dx.doi.org/10.14198/ALTERN2014.21.11
DOI: 10.14198/ALTERN2014.21.11
ISSN: 1133-0473
Abstract: 
Professional Social Work Education is commemorating 75 years of its contribution in addressing social problems and social welfare in India. While engaging layers of social realities, social work tries to create academic rigour, tests out new models and demands a statutory professional regulatory system. This article provides an overview on the issues, challenges and concerns of social work education in India. The first part details the historical development, the second part brings out various debates, the third part discusses the future concerns and challenges for social work education in India and it ends with a discussion.
La educación para el Trabajo Social profesional en India, celebra 75 años de su contribución al abordaje de problemas sociales y bienestar social. Mientras se ocupa de estratos de la realidad social, el trabajo social procura crear rigor académico, pone a prueba nuevos modelos y demanda un sistema legal de regulación profesional. El presente artículo proporciona una visión de conjunto de los temas, desafíos y preocupaciones de la educación para el trabajo social en la India. En la primera parte se detalla su desarrollo histórico; en la segunda se sacan a relucir varios debates; en la tercera se discuten las futuras preocupaciones y desafíos para la educación para el trabajo social; y se termina con unas conclusiones.
Keywords:Social Work Education, India, Field Work, Generic Social Work, Educación en Trabajo Social, Prácticas Externas, Trabajo Social Generalista
Universidad de Alicante. Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales
info:eu-repo/semantics/article