Cobos López, Juan
Evaluación de una metodología docente en un módulo de epidemiología
XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: Retos de futuro en la enseñanza superior: docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica = XI Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. Reptes de futur en l'ensenyament superior: docència i investigació per a aconseguir l'excel·lència acadèmica / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2013. ISBN 978-84-695-8104-9, pp. 806-817
URI: http://hdl.handle.net/10045/43144
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-695-8104-9
Abstract: 
La epidemiología es una herramienta de trabajo en el campo de las ciencias de la salud, dirigida al análisis de la frecuencia / distribución de eventos en salud, factores que lo producen y mejoras en las estrategias diagnósticas y terapéuticas. La epidemiología, es un contenido de la asignatura de Salud Pública, que se imparte a los alumnos de la licenciatura / grado de farmacia, de la Universidad de Alcalá. Se analiza la metodología que he utilizado para la enseñanza de este módulo, consistente en clases de 50 minutos, en donde : previo al inicio del módulo, los alumnos tienen disponible todas las clases teóricas y un ejercicio práctico con los enunciados y las respuestas en blanco. El día de la clase, se comienza con el ejercicio real práctico escrito en la pizarra, a la vez que escriben en su ejercicio, explicando a la vez la parte teórica y sus conceptos. Para el análisis se utiliza encuesta anónima, a realizar en 10 minutos, sin previo aviso y tras 7 días de finalización del módulo. Los resultados, ponen de manifiesto que el 90 % de los encuestados, están de acuerdo con la metodología. La mayoría refiere muy útil, la escritura en pizarra.
Keywords:Epidemiología, Docencia, Metodología, Evaluación
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad
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