Maciá Pérez, Francisco, Berna-Martinez, Jose Vicente, Lorenzo Fonseca, Iren, Rodríguez-Jaume, María-José, Fuster-Guilló, Andrés, Mañas-Viejo, Carmen
Estrategia MOOC en la Universidad de Alicante para la Educación Digital del Futuro. UA|edf
XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad = XII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. El reconeixement docent: innovar i investigar amb criteris de qualitat / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2014. ISBN 978-84-697-0709-8, pp. 2683-2698
URI: http://hdl.handle.net/10045/42445
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-697-0709-8
Abstract: 
La Universidad de Alicante es una de las instituciones de educación superior que ha querido recoger el guante lanzado por la reciente aparición de los cursos en abierto, en línea y masivos (MOOC — Massive Open Online Course) para emprender una iniciativa propia que hemos denominado Educación Digital para el Futuro (UA|edf). Pero antes de tomar decisiones, había que analizar el estado de la situación y, sobre todo, su posible evolución. En este trabajo se expone de forma sintetizada el estudio realizado, se describe la estrategia de implementación adoptada en nuestra institución junto con las decisiones funcionales, técnicas y tecnológicas empleadas para su rápida puesta en marcha y, para finalizar, se discute una política de federación con otras instituciones cuya finalidad es alcanzar una propuesta realista y sostenible.
Keywords:Massive Open Online Course (MOOC), Education’s Digital Future (EDF)
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad
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