Campillo-Alhama, Concepción
Evaluación de competencias y objetivos formativos en la transición de la Estrategia Publicitaria y Relacional al Espacio Europeo Educación Superior
Historia y Comunicación Social. 2013, 18: 133-146. doi:10.5209/rev_HICS.2013.v18.43954
URI: http://hdl.handle.net/10045/35583
DOI: 10.5209/rev_HICS.2013.v18.43954
ISSN: 1137-0734
Abstract: 
La investigación evaluativa nos permite reorientar el proceso didáctico de los estudiantes universitarios. A través de este estudio se evalúa la adquisición de competencias, habilidades y destrezas vinculadas a la Estrategia Publicitaria y de Relaciones Públicas en los estudiantes del Grado de Publicidad y RR.PP. de la Universidad de Alicante, durante el curso académico 2012-2013. Los resultados de este estudio nos muestran la orientación futura que debemos otorgar a este proceso de enseñanza-aprendizaje, reforzando los objetivos formativos menos consolidados.
Evaluative research allows us to reorient the learning process of university students. Through this study evaluates the acquisition of skills, abilities and skills associated to the Strategy in Advertising and Public Relations students in Advertising and Public Relations degree from the University of Alicante, in the academic year 2012-2013. The results of this study show the future direction we should give this teaching-learning process, reinforcing the training goals less consolidated.
Keywords:Publicidad, Relaciones públicas, Estrategia, EEES, Evaluación, Advertising, Public relations, Strategy, European Higher Education Area, Evaluation
Universidad Complutense de Madrid. Servicio de Publicaciones
info:eu-repo/semantics/article