Torres, Fernando, Candelas-Herías, Francisco A., Puente Méndez, Santiago T., Ortiz Zamora, Francisco Gabriel, Pomares, Jorge, Gil, Pablo, Baquero Crespo, Miguel Ángel, Belmonte Murcia, Amador
Laboratorios virtuales remotos para el aprendizaje práctico de asignaturas de ingeniería
TORRES MEDINA, Fernando, et al. "Laboratorios virtuales remotos para el aprendizaje práctico de asignaturas de ingeniería". En: Proyecto de Investigación Docente. I Programa de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico] / M.A. Martínez, J.L. Castejón, R. I. Roig (Coords). San Vicente del Raspeig : Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación, 2003. ISBN 84-268-1210-4
URI: http://hdl.handle.net/10045/3000
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 84-268-1210-4
Abstract: 
En este artículo se muestra el impacto de los laboratorios virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se muestran las ventajas y e inconvenientes de estos sistemas en las asignaturas de ingeniería. El estudio y análisis detallado en este artículo ha sido realizado con alumnos de las titulaciones de informática de la Universidad de Alicante. Se podrá comprobar como el alumno recibe con satisfacción la oportunidad de realizar prácticas de forma remota. Se evidenciará, por otra parte, la necesidad de realizar un control sobre el acceso al sistema de forma remota para comprobar la realización de la práctica por parte del alumno.
Keywords:Ingeniería, Laboratorios virtuales
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
info:eu-repo/semantics/bookPart