Lledó Carreres, Asunción, Herrera Torres, Lucía, Roig-Vila, Rosabel, Perandones González, Teresa María, Sánchez Marín, Francisco José, Jiménez Alegre, María Dolores, Grau Company, Salvador, Tortosa Ybáñez, María Teresa, Álvarez Teruel, José Daniel, Sogorb Devesa, Luisa María, Riera Molina, Natalia
Buenas prácticas en el marco del EEES: innovación en metodologías docentes y evaluación de los aprendizajes
URI: http://hdl.handle.net/10045/14837
DOI: 
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Abstract: 
Los cambios que se están realizando en las universidades españolas con el objetivo de la transformación al marco educativo que subyace del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) requieren procesos de innovación en las metodologías del profesorado universitario. Los miembros que configuramos esta RED, enmarcados en el reto de innovar desde nuestras prácticas docentes, nos hemos planteado implementar en las respectivas asignaturas en las que impartimos docencia, nuevas formas de enseñanza y aprendizaje orientadas hacia la consecución de unas buena prácticas en las que el profesorado se convierta en un elemento facilitador y orientador de los procesos de aprendizaje y en los que el alumnado tome parte activa en la construcción de sus conocimientos y en la evaluación de sus aprendizajes. Con este trabajo que presentamos, fruto del análisis, la reflexión y la colaboración, hemos consensuado una serie de actuaciones docentes implementadas en nuestras metodologías, que pueden cumplir una serie de indicadores como buenas prácticas en el proceso de innovación y adaptación al marco del Espacio Europeo de Educación Superior.
Keywords:Innovación, Buenas prácticas, Metodologías docentes, Evaluación, Aprendizaje
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