Belda, Antonio, Fenollar Pavón, Sara
Las setas encapsuladas como recurso didáctico y museístico para poner en valor la biodiversidad fúngica de los espacios naturales mediterráneos
Isurus. 2023, 15: 38-46
URI: http://hdl.handle.net/10045/134987
DOI: 
ISSN: 1888-9441
Abstract: 
El uso de una colección de hongos encapsulados en resina se ha utilizado con el fin de mejorar el proceso de estudio e identificación de los organismos vivos, que forma parte de los contenidos de las prácticas de laboratorio correspondientes a la materia de la Biología dentro de la asignatura “Complementos de Formación Disciplinar en Biología y Geología (12002)” del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, que se imparte en la Universidad de Alicante. Por otro lado, dicha colección ha sido utilizada también como recurso museístico en el Centro de Interpretación Explora de Alcoy. Así, el uso de colecciones biológicas es un recurso didáctico y accesible, que permite la interacción entre alumnado-alumnado y alumnado-profesorado, gracias al hecho de que la manipulación de los ejemplares permite implementar el proceso de aprendizaje. Por otra parte, las setas encapsuladas permiten a las personas que visitan un museo conocer mejor la biodiversidad fúngica de los ambientes mediterráneos de una forma atractiva y sencilla.
S’ha utilitzat una col·lecció de fongs encapsulats en resina per tal de millorar el procés d’estudi i identificació dels organismes vius, que forma part dels continguts de les pràctiques de laboratori corresponents a Biologia dins de l’assignatura “Complements de Formació Disciplinària en Biologia i Geologia (12002)” del Màster en Professorat d’Educació Secundària, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes, que s’imparteix a la Universitat d’Alacant. D’altra banda, aquesta col·lecció també s’ha utilitzat com a recurs museístic al Centre d’Interpretació Explora d’Alcoi. Així, l’ús de col·leccions biològiques és un recurs didàctic i accessible, que permet la interacció entre alumnes-alumnes i alumnes-professorat, gràcies al fet que la manipulació dels exemplars permet implementar el procés d’aprenentatge. A més, els bolets encapsulats permeten a les persones que visiten un museu entendre millor la biodiversitat fúngica dels ambients mediterranis d’una manera atractiva i senzilla.
The use of a collection of fungi encapsulated in resin has been used in order to improve the process of study and identification of living organisms, which is a part of the contents in the laboratory practices corresponding to the subject of Biology within the subject “Complements of Disciplinary Training in Biology and Geology (12002)” of the Master’s Degree in Teachers of Secondary Education, Vocational Training and Language Teaching, which is taught at the University of Alicante. On the other hand, this collection has also been used as a museum resource in the Explora Museum in Alcoy. Thus, the use of biological collections is a didactic and accessible resource, which allows interaction between students-students and students-teachers, thanks to the fact that the manipulation of the specimens allows the learning process to be implemented. Moreover, encapsulated mushrooms allow people who visit a museum to better understand the fungal biodiversity of Mediterranean environments in an attractive and simple way.
Keywords:Estrategias educativas, Hongos encapsulados, Metodología docente, Museos y Prácticas de visu, Estratègies educatives, Fongs encapsulats, Metodologia docent, Museus i practiques de visu, Educational strategies, Encapsulated fungi, Teaching methodology, Museums and Visu practices
Asociación Paleontológica Alcoyana Isurus
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