Pérez-Cañaveras, Rosa M.
Perfil de los alumnos universitarios según sus intereses práxicos, estilo cognitivo y diferencias de género: bases para una acción tutorial
URI: http://hdl.handle.net/10045/13254
DOI: 
ISSN: 
Abstract: 
Keywords:Enseñanza universitaria, Estudiantes universitarios, Enseñanza/aprendizaje, EEES, Planes de estudio, Estilos cognitivos, Diferencias de género, Acción tutorial
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis