Vizcaíno-Alcantud, Pablo
La alfabetización mediática e informacional en las facultades de comunicación en España [Reseña]
Revista Mediterránea de Comunicación. 2023, 14(1): 347-348. https://doi.org/10.14198/MEDCOM.23951
URI: http://hdl.handle.net/10045/130630
DOI: 10.14198/MEDCOM.23951
ISSN: 1989-872X
Abstract: 
Hablar de alfabetización mediática es hablar de una realidad pregnante hoy día. Hacerlo, además, desde el enfoque académico es hacerlo de forma crítica y responsable. Por ello, esta obra plantea las principales cuestiones a debate sobre la alfabetización mediática como eje docente, como foco de estudio y en materia de transferencia. Un texto que recoge las principales conclusiones sobre este prisma educativo, transversal y de universal calado.
Talking about media literacy is talking about a pregnant reality today. To do it, moreover, from an academic approach is to do in a critical and responsible way. For this reason, this work raises the main issues to be debated on media literacy as a teaching axis, as a research focus and in terms of transfer. A text that gathers the main conclusions about this educational, transversal and universal relevant approach.
Keywords:AMI, Alfabetización, Media, Información, Educación, Literacy, Information, Education
Universidad de Alicante. Grupo de Investigación Comunicación y Públicos Específicos (COMPUBES)
info:eu-repo/semantics/review